Digitalna knjižnica Slovenije

Konstruktivizem na poti od teorije spoznavanja do vplivanja na pedagoško razmišljanje, raziskovan...

Številčenje: 2012, letnik 43, številka 6

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (40 kB)

1. TXT datoteka (6 kB)

Valenčič Zuljan, M. and Vogrinc, J. (Eds.) (2011). European dimensions of teacher education - sim...

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2008, letnik 59 = 125, številka 4

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (105 kB)

1. TXT datoteka (71 kB)

Psihologija in prenova šolskega sistema - prispevek psihologije k dvigu kakovosti učenja in pouče...

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (119 kB)

1. TXT datoteka (22 kB)

1. PDF datoteka (5386 kB)

Vir: Psihološka obzorja (Ljubljana)

Številčenje: 1999, letnik 8, številka 4

Izvor: Društvo psihologov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. TXT datoteka (22 kB)

Kako se učijo učitelji

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Lavrič, Andreja (avtor)

Valenčič Zuljan, M. and Janez, V. (eds.)(2010). Facilitating effective student learning through t...

Številčenje: 2015, letnik 46, številka 1

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (148 kB)

1. TXT datoteka (45 kB)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (80 kB)

1. TXT datoteka (8 kB)

Pristen dialoški pouk

Kaj je kakovostno znanje in kako do njega?

Vir: Vzgoja (Ljubljana)

Številčenje: 2017, letnik 19, številka 73

Izvor: Društvo katoliških pedagogov Slovenije

1. PDF datoteka (210 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Okoljska vzgoja naj povezuje razvijanje poglobljenega razmisleka, občutenja, vrednotenjain odgovo...

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2011, letnik 62 = 128, številka 2

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (198 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Fostering the quality of teaching and learning by developing the "neglected half" of university t...

Vir: Didakta

Številčenje: 2013, letnik 22!, številka 160

Izvor: Didakta

1. PDF datoteka (255 kB)

1. TXT datoteka (20 kB)

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Lavrič, Andreja (avtor)

Začetki Pedagoškega inštituta - obdobje oblikovanja identitete s še danes aktualnimi sporočili

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (190 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Moj pogled na zgodbo Pedagoškega inštituta ob njegovi 50-letnici

Vir: Šolsko polje

Številčenje: 2006, letnik 17, številka 3/4

Izvor: Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (492 kB)

1. TXT datoteka (17 kB)

Recenzija knjige Ustvarjam, torej sem

Številčenje: 2016, letnik 47, številka 1

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (81 kB)

1. TXT datoteka (18 kB)

Vzgoja za trajnostno prihodnost

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Furlan, Mojca (avtor) / Silan, Darja (avtor)

Vir: Didakta

Številčenje: 2017, letnik 25 i. e. 27, številka 191

Izvor: Didakta

1. PDF datoteka (272 kB)

1. TXT datoteka (23 kB)

Številčenje: 2015, letnik 46, številka 1

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (66 kB)

1. TXT datoteka (6 kB)

Intervju s prof. Daniello Tilbury

Avtorji: Tilbury, Daniella (intervjuvanec) / Naji, Majda (oseba, ki intervjuva) / Marentič-Požarnik, Barica (prevajalec)

Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj - kje smo ob koncu "desetletja VITR"

Številčenje: 2014, letnik 45, številka 4

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (57 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

Peklaj, C. (Ed.) (2010), Teacher Competencies and Educational Goals, Aachen: Sahaker Verlag, 171 ...

Številčenje: 2014, letnik 45, številka 4

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (164 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Uveljavljanje prvin akcijskega raziskovanja v projektu Bralna pismenost

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (94 kB)

1. TXT datoteka (12 kB)

Perceptions of quality and changes in teaching and learning by participants of university staff d...

Številčenje: 2013, letnik 44, številka 2/3

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (253 kB)

1. TXT datoteka (35 kB)

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Puklek Levpušček, Melita (avtor)

Vir: Psihološka obzorja (Ljubljana)

Številčenje: 2002, letnik 11, številka 2

Izvor: Društvo psihologov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (77 kB)

1. TXT datoteka (25 kB)

Visokošolska didaktika in didaktično usposabljanje visokošolskih učiteljev pri nas

Učenje za prihodnost - kaj nam o tem pove zgodnje učenje?

Vir: AS. Andragoška spoznanja

Številčenje: 2020, letnik 26, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (214 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Od zelenih do rdečih paradižnikov ali dolga zgodba o profesionalnem razvoju (visokošolskih) učite...

Vir: Annales. Series historia et sociologia

Številčenje: 2005, letnik 15, številka 1

Izvor: Zgodovinsko društvo za južno Primorsko
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (407 kB)

1. TXT datoteka (26 kB)

Poslovila se je dr. Ana Tomić (1932-2017)

Številčenje: 2019, letnik 50, številka 5/6

Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (187 kB)

1. TXT datoteka (11 kB)

Avtorji: Kalin, Jana (avtor) / Marentič-Požarnik, Barica (avtor)

Vir: Sodobna pedagogika

Številčenje: 2018, letnik 69 = 135, številka 1

Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije

1. PDF datoteka (802 kB)

1. TXT datoteka (14 kB)

Humanistično zasnovani pristopi v učenju in poučevanju