Število rezultatov iskanja: 59
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (59)
Časopisje in članki - naslov
Fizika v šoli (1)
Geografija v šoli (2)
Glasba v šoli in vrtcu (3)
Matematika v šoli (2)
Razredni pouk (11)
Slovenščina v šoli (1)
Šolska knjižnica (17)
Šolsko svetovalno delo (1)
Učiteljev glas (7)
Vzgoja in izobraževanje (14)
Časopisje in članki - oblika
članki (59)
Jezik
slovenski (59)
Leto izida
2017 (59)odstrani
Izvor
Zavod RS za šolstvo (59)
Vsebina
Založnik
Zavod Republike Slovenije za šolstvo (59)odstrani
Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport (2)
Pravice
pravice pridržane (59)
Dostop
Prost (59)
Išči med rezultati (59)
Razvrsti po:
Inkluzivna vzgoja in izobraževanje otrok in mladostnikov z avtističnimi motnjami
Avtorji: Kocjančič, Natalija (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 1/2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (120 kB)
1. TXT datoteka (34 kB)
Postopno vključevanje kompetence učenje učenja v pouk zgodovine
Avtorji: Kralj, Vesna (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1953 kB)
1. TXT datoteka (18 kB)
Učenje učenja ter formativno spremljanje
Avtorji: Mele, Klavdija (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (66 kB)
1. TXT datoteka (11 kB)
Formativno spremljanje otrok in mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami/motnjami
Avtorji: Paldauf, Klavdija (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (166 kB)
1. TXT datoteka (17 kB)
Vrstniško sodelovanje spreminja pouk francoščine
Avtorji: Cajhen, Simona (avtor) / Lorenčak, Andrejka (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (402 kB)
1. TXT datoteka (25 kB)
Intervju z Normanom Emersonom, direktorjem področij za kurikul in ocenjevanje irske izobraževalne...
Avtorji: Emerson, Norman (intervjuvanec) / Holcar Brunauer, Ada (oseba, ki intervjuva)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (111 kB)
1. TXT datoteka (25 kB)
Številčne ocene niso primerna oblika povratnih informacij
Avtorji: Peršolja, Mateja (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (282 kB)
1. TXT datoteka (36 kB)
Kaj nam o motivaciji in odnosu učencev do (učenja) naravoslovnih predmetov sporočata mednarodni r...
Avtorji: Bačnik, Andreja (avtor) / Slavič, Simona (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 4
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (111 kB)
1. TXT datoteka (22 kB)
Formativno spremljanje pri pouku španščine
Avtorji: Pušnar Dobnikar, Saša (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (201 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Kompetenca učenje učenja pri pouku biologije v prvih letnikih gimnazijskega programa Srednje šole...
Avtorji: Cunk Manić, Vera (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (128 kB)
1. TXT datoteka (35 kB)
Uvajanje kompetence učenje učenja v pouk zgodovine
Avtorji: Babič, Dragica (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1801 kB)
1. TXT datoteka (11 kB)
Inkluzija učencev z avtističnimi motnjami
Avtorji: Klujber, Danica (avtor) / Krajnc, Alisa (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 1/2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (96 kB)
1. TXT datoteka (22 kB)
Formativno spremljanje
Avtorji: Šipuš, Klavdija (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (158 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Od učenja učenja do formativnega spremljanja pri pouku zgodovine
Avtorji: Krivec Čarman, Damjana (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2017, letnik 48, številka 5/6
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1403 kB)
1. TXT datoteka (22 kB)
Kaj nam o znanju fizike med slovenskimi osmošolci lahko povedo naloge iz Mednarodne raziskave tre...
Avtorji: Japelj Pavešić, Barbara (avtor)
Vir: Fizika v šoli
Številčenje: 2017, letnik 22, številka 1
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (592 kB)
1. TXT datoteka (32 kB)
Aplikacija STAGE
Avtorji: Merc, Mojca (avtor)
Vir: Geografija v šoli
Številčenje: 2017, letnik 25, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (360 kB)
1. TXT datoteka (20 kB)
Vrstniško vrednotenje kot element formativnega spremljanja
Avtorji: Bola Zupančič, Katarina (avtor)
Vir: Geografija v šoli
Številčenje: 2017, letnik 25, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (280 kB)
1. TXT datoteka (20 kB)
Spremljanje učenca mora služiti nadaljnjemu učenju in poučevanju
Avtorji: Novak, Nina (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (985 kB)
1. TXT datoteka (33 kB)
Ustvarjalno reševanje matematičnih problemov in formativna povratna informacija
Avtorji: Černetič, Nadja (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (1021 kB)
1. TXT datoteka (21 kB)
Celoletno pregledno ocenjevanje znanja - da ali ne?
Avtorji: Novak, Nina (avtor) / Mršnik, Sandra (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (67 kB)
1. TXT datoteka (5 kB)
Vključujoča šola - izjema ali pravilo
Avtorji: Grah, Jana (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (513 kB)
1. TXT datoteka (26 kB)
Formativno spremljanje v podporo vsakemu učencu
Avtorji: Holcar Brunauer, Ada (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (254 kB)
1. TXT datoteka (5 kB)
Vodenje razreda za dobro klimo ter pomen socialnega in čustvenega učenja
Avtorji: Rutar Ilc, Zora (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (183 kB)
1. TXT datoteka (12 kB)
Socialno in čustveno opismenjevanje kot izziv današnjega časa
Avtorji: Rogič Ožek, Simona (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (169 kB)
1. TXT datoteka (7 kB)
Zakaj je formativno spremljanje ključ do vključujoče šole?
Avtorji: Skvarč, Mariza (avtor)
Vir: Razredni pouk
Številčenje: 2017, letnik 19, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (155 kB)
1. TXT datoteka (7 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana