Digitalna knjižnica Slovenije

Michael K. Seery and Claire McDonnell (Eds.), Teaching chemistry in higher education, Creathach P...

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (139 kB)

1. TXT datoteka (13 kB)

Avtorji: Devetak, Iztok (avtor)

Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (202 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (264 kB)

Teaching stereochemistry with multimedia and hands-on models

Avtorji: Kusumaningdyah, Rooserina (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Utomo, Yudhi (avtor) / Effendy, Effendy (avtor) / Putri, Daratu Eviana Kusuma (avtor) / Habiddin, Habiddin (avtor)

Fifth-grade students’ science competencies – an opportunity to rethink further education for scie...

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (707 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Avtorji: Purkat, Matija (avtor) / Devetak, Iztok (avtor)

1. PDF datoteka (1082 kB)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. TXT datoteka (72 kB)

The educational paradigms in Tagore’s school through the lens of continental pedagogy

Avtorji: Lesar, Irena (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (437 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Rural teacher competencies

Avtorji: Lacruz, Juan Lorenzo (avtor) / Busca Donet, Francesc (avtor) / Abo´s Olivares, Pilar (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (693 kB)

Learning to teach in out-of-university and out-of-school environments in primary teacher educatio...

Avtorji: Uppin, Helene (avtor) / Norrman, Kimberly (avtor) / Näkk, Anne-Mai (avtor) / Areskoug, Linn (avtor) / Timoštšuk, Inge (avtor) / Corner, Solveig (avtor) / Löfström, Erika (avtor)

Intercultural competence, a necessity in 21 st century classrooms

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (564 kB)

1. TXT datoteka (76 kB)

Avtorji: Kavenuke, Patrick Severine (avtor) / Kihwele, Grace Ezekiel (avtor)

Laboratory use self-efficacy of Turkish pre-service science teachers trained in different teacher...

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (541 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Avtorji: Kizkapan, Oktay (avtor) / Önal, Nagihan Tanik (avtor) / Kirmizigül, Asli Saylan (avtor)

What is the role of science in post-socialist education and society? Insights from a survey of pr...

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (471 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Avtorji: Ivković Hodžić, Željka (avtor) / Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (534 kB)

Examining the dynamic nature of pupils’ educational aspirations

Avtorji: Jokić, Boris (avtor) / Ristić, Zrinka Dedić (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (791 kB)

Secondary school students’ response to learning the concept of destruction and transformation of ...

Avtorji: Bojc, Daša (avtor) / Potočnik, Robert (avtor)

Thinking what no one else has thought

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (622 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

Avtorji: Fernandez, Shanaia Marie (avtor) / Madelo, Pauline Kaye (avtor) / Lu Suico, Ray Anne (avtor) / Cane, Jas Felicisimo (avtor) / Magsayo, Joy (avtor) / Capuyan, Mae (avtor) / Siew, Nyet Moi (avtor) / Acut, Dharel (avtor)

1. PDF datoteka (1049 kB)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Primary school students’ attitudes towards distance music learning

Avtorji: Šulentić Begić, Jasna (avtor) / Begić, Amir (avtor) / Kurtić, Daria (avtor)

Preschool teachers’ role and beliefs about developmentally appropriate practice

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (510 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

Avtorji: Taye, Misahun Shumetu (avtor) / Kana, Fituma Yadasa (avtor) / Jekil, Tesema Regassa (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (544 kB)

Distance learning and teaching in group settings at primary music schools in Slovenia

Avtorji: Žnidaršič, Jerneja (avtor) / Trčko, Matic (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (602 kB)

Are the benefits of emergency remote education truly benefits? Ethical dilemmas and research resu...

Avtorji: Hodnik, Tatjana (avtor) / Vogrinc, Janez (avtor) / Krek, Janez (avtor)

Arts education for children with disabilities

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (594 kB)

1. TXT datoteka (92 kB)

Avtorji: Mareza, Lia (avtor) / Mumpuniarti (avtor) / Suwarjo (avtor) / Mustadi, Ali (avtor) / Dewi, Dinar Sari Eka (avtor)

The importance of the school magazine as an extra-curricular activity in facilitating students’ c...

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (776 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Lemut Bajec, Melita (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (568 kB)

The Big five factors of personality traits and leadership practices of academic department chairs

Avtorji: Assiri, Mohammed Ali (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (528 kB)

Environmental content as a part of science-oriented sustainable development goals in grades 6 and...

Avtorji: Vošnjak, Matej (avtor) / Rebolj, Neva (avtor) / Devetak, Iztok (avtor)

Inquiry-based chemistry education activities in a non-formal educational setting for gifted students

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (555 kB)

1. TXT datoteka (79 kB)

Avtorji: Slapničar, Miha (avtor) / Ribič, Luka (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Vinko, Luka (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (229 kB)

Editorial

Avtorji: Markić, Silvija (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (103 kB)

Jane Essex, Inclusive and Accessible Secondary Science: How to Teach Science Effectively to Stude...

Avtorji: Hofer, Elisabeth (avtor)

Diversity and inclusion in science education

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (230 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Avtorji: Mamlok-Naaman, Rachel (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (229 kB)

Language support in a student laboratory for chemistry in secondary school

Avtorji: Kieferle, Sarah (avtor) / Markić, Silvija (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (510 kB)

Innovative learning activities for ethnically diverse students in Macedonian science education

Avtorji: Rusevska, Katerina (avtor) / Barandovski, Lambe (avtor) / Petruševski, Vladimir M. (avtor) / Naumoska, Aleksandra (avtor) / Tofilovska, Slavica (avtor) / Stojanovska, Marina (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (440 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Someone like me

Avtorji: Essex, Jane (avtor) / Ross, Kirsty (avtor) / Birnie, Ingeborg (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (208 kB)

Non-formal science education

Avtorji: Guralp, Genco (avtor) / McHugh, Martin (avtor) / Hayes, Sarah (avtor)

Perceptions of the teaching profession and motivation to teach among Slovenian university students

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (483 kB)

1. TXT datoteka (100 kB)

Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Depolli Steiner, Katja (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (561 kB)

The frequency of music improvisation activities in the fourth and fifth grade of primary school

Avtorji: Krevel, Alja (avtor) / Žnidaršič, Jerneja (avtor)

Learning about sustainability in a global context of digital transformation in teacher education

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (495 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Avtorji: Dittrich, Ann-Kathrin (avtor) / Mathabathe, Kgadi Clarrie (avtor) / Eloff, Irma (avtor) / Agostini, Evi (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (542 kB)

The multifaceted field of virtual exchanges in teacher education

Avtorji: Ingrisch-Rupp, Claudia (avtor) / Symeonidis, Vasileios (avtor)

The Italian way to the europeanisation of teacher education

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (558 kB)

1. TXT datoteka (67 kB)

Avtorji: Perla, Loredana (avtor) / Vinci, Viviana (avtor) / Agrati, Laura Sara (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (953 kB)

Beyond learning by videoconference

Avtorji: Uka, Antigona (avtor) / Morina, Marigona (avtor) / Kowch, Eugene G. (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (621 kB)

Greek primary school teachers’ narratives about their role negotiation during the covid-19 pandemic

Avtorji: Tzifopoulos, Menelaos (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (473 kB)

Supporting preservice teachers’ civic competence as a strategy for internationalisation in the di...

Avtorji: Dania, Aspasia (avtor) / Koukounaras Liagkis, Marios (avtor) / Gogoulou, Agoritsa (avtor) / Karavas, Evdokia (avtor) / Vlachos, Kosmas (avtor) / Magos, Kostas (avtor) / Vitsou, Magda (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (479 kB)

Promoting interaction to enhance student perceived learning and satisfaction in a large e-flipped...

Avtorji: Wong, Evelyn Mei Ling (avtor) / Deni, Ann Rosnida Md (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (531 kB)

Digital-inclusive transformation and teacher preparedness for foreign language education – a bila...

Avtorji: Chilla, Solveig (avtor) / Doetjes, Gerard (avtor) / Vogt, Karin (avtor) / Abed Ibrahim, Lina (avtor) / Tsagari, Dina (avtor)

Emancipation or instrumentalisation in Erasmus+ mobility

Številčenje: 2024, letnik 42

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (699 kB)

1. TXT datoteka (95 kB)

Avtorji: Bronze, José Carlos (avtor) / Leite, Carlinda (avtor) / Monteiro, Angélica (avtor)

Videoconferencing and sleep quality in Slovenian university students

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (584 kB)

1. TXT datoteka (66 kB)

Avtorji: Vuk, Vita (avtor) / Horvat, Marina (avtor) / Vrečko Pizzulin, Vesna (avtor) / Štukovnik, Vita (avtor)

The study of light as an experimental factor in observing the development of children’s artistic ...

Številčenje: 2024, letnik 42

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (664 kB)

1. TXT datoteka (74 kB)

Avtorji: Merlin, Urianni (avtor) / Duh, Matjaž (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (484 kB)

Perceived change in job demands and resources and teacher well-being during the pandemic

Avtorji: Marušić, Iris (avtor) / Šabić, Josip (avtor) / Matić Bojić, Jelena (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (541 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Contradictions and challenges

Avtorji: Gómez Sánchez, Tania F. (avtor) / Moreira, Maria Alfredo (avtor) / Rumbo Arcas, Begona (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (493 kB)

The effect of STEM activities on the academic performance of students with reading problems

Avtorji: Gacar, Zeren (avtor) / Aktamiş, Hilal (avtor) / Bildiren, Ahmet (avtor)

Personal practical knowledge and effective teaching

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (571 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

Avtorji: Arslan, Fadime Yalcin (avtor) / Nur Erdem, Ayse (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (633 kB)

Attitudes of Slovenian school teachers towards smart educational humanoid robots in the classroom

Avtorji: Zemljak, Dejan (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (477 kB)

Preparing teachers for inclusive education

Avtorji: Mazzuki, Blandina Daniel (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (477 kB)

Rethinking pedagogy in higher education amid turbulent times

Avtorji: Katalin Korpics, Ma´rta (avtor) / Bajnok, Andrea (avtor)

Teaching English as a foreign language to students with disabilities in the Republic of Croatia

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (586 kB)

1. TXT datoteka (51 kB)

Avtorji: Blažević Simić, Ana (avtor) / Titijevski Vidović, Anamaria (avtor)

The relationship between chronotype and academic achievement among Slovene university students

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (473 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Avtorji: Maučec, Katarina (avtor) / Štukovnik, Vita (avtor)

Primary school teachers’ attitudes, perceptions and self-efficacy regarding students with special...

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (531 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Avtorji: Keka, Arben (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (492 kB)

School improvement framework for Indonesia

Avtorji: Kadarisman, Yuna Puteri (avtor) / Rahman, Moh. Rifqi (avtor) / Suyanto (avtor) / Abdul Jabar, Cepi Safruddin (avtor) / Umar, Ahmad (avtor)

Incidental learning from science journalism

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (883 kB)

1. TXT datoteka (86 kB)

Avtorji: Ameseder, Christian (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Skubic, Darija (avtor)

Artistic and creative development through the integration of contemporary artistic practices into...

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (850 kB)

1. TXT datoteka (82 kB)

Avtorji: Kozjek Varl, Katja (avtor) / Herzog, Jerneja (avtor)

Croatian teachers’ perceptions of available support and barriers to preschool inclusion of SEN ch...

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (479 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Avtorji: Skočić Mihić, Sanja (avtor) / Butković, Matea (avtor) / Sekušak-Galešev, Snježana (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (538 kB)

University assessment in the age of excessive normativity

Avtorji: Ion, Georgeta (avtor) / Cano, Elena (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (529 kB)

Perceived research competence among master’s students in pre-service teacher education programmes

Avtorji: Matjašič, Miha (avtor) / Vogrinc, Janez (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (539 kB)

1. TXT datoteka (72 kB)

Radio plays for babies

Avtorji: Zadnik, Katarina (avtor) / Brdnik Juhart, Petra (avtor) / Kompan Erzar, Katarina (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (507 kB)

Analysis of the current state and innovations in professional development and teacher training in...

Avtorji: Mezgec, Maja (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (464 kB)

Promoting problem-solving skills by engaging students in detecting, explaining and fixing errors ...

Avtorji: Rafi, Ibnu (avtor) / Setyaningrum, Wahyu (avtor) / Retnawati, Heri (avtor)

In search of authentic and adapted literary texts in textbooks for young learners of English as a...

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (758 kB)

1. TXT datoteka (75 kB)

Avtorji: Milković, Ivana (avtor) / Cindrić, Ivana (avtor) / Cvitanović, Diana (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (504 kB)

Teacher education in the nexus between digital transformation and internationalisation

Avtorji: Symeonidis, Vasileios (avtor) / Impedovo, Maria (avtor)

Maria Impedovo, Karen Ferreira-Meyers, and Noriyuki Inoue, creating a teacher collective: profess...

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (111 kB)

1. TXT datoteka (16 kB)

Avtorji: Impedovo, Maria (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (177 kB)

Assessing student engagement pre-, during and post- COVID-19

Avtorji: Žerovnik, Alenka (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (700 kB)

Podcasting in higher education

Avtorji: Martínez-Corcuera, Raúl (avtor) / Sellas, Toni (avtor) / Sola Sana, Sergi (avtor) / Vila-Martí, Anna (avtor) / Torres-Moreno, Míriam (avtor) / Domingo-Penafiel, Laura (avtor)

Inclusive education for students with type 1 diabetes in Spain

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (504 kB)

1. TXT datoteka (63 kB)

Avtorji: Cáceres-Iglesias, Judith (avtor) / Gajardo Espinoza, Katherine (avtor) / Meza-Cortés, Ana Fabiola (avtor) / Palomero-Fernández, Pablo (avtor)

Teachers' and artists' collaborative teaching and learning

Številčenje: 2025, letnik 6, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (513 kB)

1. TXT datoteka (69 kB)

Avtorji: Rutar, Sonja (avtor) / Štemberger, Tina (avtor) / Borota, Bogdana (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (253 kB)

Improving the social-emotional well-being of a child with multiple developmental disabilities by ...

Avtorji: Vidrih, Alenka (avtor) / Grošelj, Tina (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (173 kB)

Toward fulfilling the gap between arts policy and practice

Avtorji: Sicherl-Kafol, Barbara (avtor) / Geršak, Vesna (avtor) / Potočnik, Robert (avtor)

Robi Kroflič, Sonja Rutar and Bogdana Borota (Eds.), Art in Education in Kindergartens and School...

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (101 kB)

1. TXT datoteka (18 kB)

Avtorji: Zalar, Konstanca (avtor)

1. PDF datoteka (1269 kB)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. TXT datoteka (20 kB)

Educating children for creativity and democracy through a music and drama community of practice

Avtorji: Bačlija Sušić, Blaženka (avtor) / Brebrić, Vesna (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (218 kB)

The visual journal as a way to strengthen students’ ability to self-reflect

Avtorji: Batič, Janja (avtor) / Rojc Črnčec, Natalija (avtor) / Šulin, Nina (avtor)

Encouraging social and emotional learning in preschool children through carrying out musical acti...

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (384 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Avtorji: Denac, Olga (avtor) / Mohorko, Ines (avtor) / Žnidaršič, Jerneja (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (206 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Teachers’ views

Avtorji: Bulut, Muzaffer Özgü (avtor) / Akarsu, Ayşe (avtor) / Karabay, Ersoy (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (225 kB)

Becoming an engaged dance scholar through arts-based community engagement projects

Avtorji: Overby, Lynnette Young (avtor) / Crum, Diana (avtor) / Grundstrom, Jill (avtor) / Ott, Francine E. (avtor) / van Wijk, Melissa (avtor)

The (im)possibility of primary arts teacher education

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (317 kB)

1. TXT datoteka (81 kB)

Avtorji: Meiners, Jeff (avtor) / Rowlands, Kerrin (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (222 kB)

Dance education as social studies education

Avtorji: Koff, Susan R. (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (188 kB)

1. TXT datoteka (51 kB)

Professional culture as a bridge

Avtorji: Nkonyeasua Ossai, Juliet (avtor) / Alordiah, Caroline Ochuko (avtor)

Analysis of social networks and video conferencing systems in the educational context through dat...

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (594 kB)

1. TXT datoteka (72 kB)

Avtorji: Salas-Rueda, Ricardo-Adán (avtor) / Salas-Rueda, Erika-Patricia (avtor) / Salas-Rueda, Rodrigo-David (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (695 kB)

Milena Košak Babuder, Vesna Bilić, Nika Obed, Tanja Virant and Milena Valenčič Zuljan, Special Ne...

Avtorji: Maras, Nevenka (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 3 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (343 kB)

1. TXT datoteka (17 kB)

Editorial

Avtorji: Devetak, Iztok (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 3 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (101 kB)

Linguistic features constructing notions of peace

Avtorji: Mangila, Benjamin B. (avtor) / Echavez, Nancy Q. (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (513 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

International scholars

Avtorji: Kara, Eray (avtor) / Çalik, Temel (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (458 kB)

Assessing what students think about solving word problems

Avtorji: Ma’rufi (avtor) / Ilyas, Mohammad (avtor) / Muhammad, Ikram (avtor) / Erbilgin, Evrim (avtor)

Michele Daloiso, Supporting learners with dyslexia in the ELT classroom , Oxford University Press...

Številčenje: 2025,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (583 kB)

1. TXT datoteka (86 kB)

Avtorji: Žero, Alma (avtor)

CEPS journal (2025, letnik 15, številka 4)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (221 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

1. PDF datoteka (5024 kB)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. TXT datoteka (812 kB)

Assessing what students think about solving word problems

Avtorji: Ma’rufi (avtor) / Ilyas, Mohammad (avtor) / Muhammad, Ikram (avtor) / Erbilgin, Evrim (avtor)

Unpacking pedagogical knowledge of inclusive learning design among Indonesian pre-service science...

Številčenje: 2025,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (583 kB)

1. TXT datoteka (86 kB)

Avtorji: Suprihatiningrum, Jamil (avtor) / Atika, Iva Nandya (avtor) / Putranto, Sumbaji (avtor) / Rofiah, Nurul Hidayati (avtor)

Assessing computational thinking practices and engagement

Številčenje: 2025,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (543 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Škrobar, Jakob (avtor) / Flogie, Andrej (avtor) / Lipovec, Alenka (avtor) / Golob, Nika (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (276 kB)

Editorial

Avtorji: Nančovska Šerbec, Irena (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (109 kB)

Developing conceptual programming knowledge in pre-service computer science teachers

Avtorji: Zapušek, Matej (avtor) / Nančovska Šerbec, Irena (avtor)

The factors influencing the process of deciding whether to become a computer science teacher

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (921 kB)

1. TXT datoteka (77 kB)

Avtorji: Dobiáš, Václav (avtor) / Šimandl, Václav (avtor) / Kouřimský, Martin (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (360 kB)

Developing digital literacy in pre-service primary school teachers through a massive open online ...

Avtorji: Žerovnik, Alenka (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (409 kB)

Primary programming

Avtorji: Vaníček, Jiří (avtor) / Pršala, Jan (avtor)

1. PDF datoteka (1103 kB)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. TXT datoteka (62 kB)

Video games and the development of computational thinking

Avtorji: Čujdíková, Mária (avtor) / Kalaš, Ivan (avtor)

Culturally responsive unplugged integration of computational thinking skills in language / litera...

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (330 kB)

1. TXT datoteka (69 kB)

Avtorji: Prantsoudi, Stavroula (avtor) / Fesakis, Georgios (avtor) / Özçinar, Huseyin (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (397 kB)

José Antonio Bowen and C. Edward Watson, Teaching with AI: A Practical Guide to a New Era of Huma...

Avtorji: Žerovnik, Alenka (avtor)

People with special needs and career development based on strength

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (160 kB)

1. TXT datoteka (16 kB)

Avtorji: Drobnič, Janez (avtor)