APA:
Marentič-Požarnik, Barica (2016). Kako uspešne so taksonomije (ciljev) kot opora učiteljem pri izboljšanju načrtovanja, poučevanja in preverjanja znanja?.
Sodobna pedagogika, letnik 67 = 133, številka 4, str. 112-115.
URN:NBN:SI:doc-YVKJDRUI from http://www.dlib.si
MLA:
Marentič-Požarnik, Barica. "Kako uspešne so taksonomije (ciljev) kot opora učiteljem pri izboljšanju načrtovanja, poučevanja in preverjanja znanja?."
Sodobna pedagogika letnik 67 = 133. številka 4 (2016) str. 112-115.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-YVKJDRUI>