Ob vse večji priljubljenosti cirkuških veščin so te dobile svoje mesto tudi v slovenskem šolskem prostoru, kjer jih najdemo kot vsebinski sklop neobveznega izbirnega predmeta šport, namenjenega učencem drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja osnovne šole. Zato naj bi se s poučevanjem cirkuških veščin seznanili tudi športni pedagogi. Zaradi pomembnih vplivov na celostni razvoj otroka lahko vključijo cirkuške veščine tudi v pouk osnovnošolskega obveznega ali obveznega izbirnega predmeta šport oziroma v srednješolsko športno vzgojo, športne dneve, šole v naravi, podaljšano bivanje in jutranje varstvo, gibalne odmore in minute za zdravje, organizirajo pa lahko tudi interesne dejavnosti, v okviru katerih učenci spoznajo eno ali več cirkuških veščin. V prispevku opredeljujemo ključne pojme cirkuške pedagogike, predstavljamo cirkuške veščine, njihove vplive na učence in smiselnost njihove vpeljave v šolski prostor ter odgovarjamo na vprašanja, zakaj, kje in kako se lahko učitelji športne vzgoje ali razredni učitelji seznanijo z njihovim poučevanjem.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-6MFX9HQC

COBISSID

133715971

Objavljeno

06.11.2024

Metapodatki

Citiranje

APA:

Jereb, Jan, Kovač, Marjeta (2022). Vpeljava cirkuških veščin v pouk športa oziroma športne vzgoje. Šport (Ljubljana), letnik 70, številka 3/4, str. 17-23. URN:NBN:SI:doc-6MFX9HQC from http://www.dlib.si

MLA:

Jereb, Jan, Kovač, Marjeta. "Vpeljava cirkuških veščin v pouk športa oziroma športne vzgoje." Šport (Ljubljana) letnik 70. številka 3/4 (2022) str. 17-23.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-6MFX9HQC>

Šport
1990-
(Zbirni zapis)