Ta članek raziskuje vlogo delovnih skupnosti (angl. Communities of Practice - CoP) kot potencialnega učnega orodja za boljše spodbujanje podjetniške miselnosti, zlasti v okviru visokošolskega izobraževanja. S sistematičnim pregledom obstoječih teorij učenja in koncepta CoP opredeljuje izzive podjetniškega izobraževanja in predlaga spremembe v visokošolskem izobraževanju, ki se osredotočajo na ustvarjanje podjetniške zavesti, krepitev podjetniških kompetenc in razvijanje podjetniške identitete študentov za spodbujanje podjetniške miselnosti s podporo formalnega visokošolskega izobraževanja z neformalnimi izobraževalnimi praksami, kot so CoP. Izvirnost tega prispevka je v predstavitvi alternativnega koncepta odgovornega podjetniškega izobraževanja. Z združevanjem teoretičnih spoznanj s praktičnimi primeri ta članek služi kot dragocen vir za izobraževanje, raziskovanje in prakso na področju podjetniškega izobraževanja.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-0BZ4JHNK

COBISSID

237947907

DOI

10.2478/ngoe-2024-0024

Objavljeno

02.07.2026

Metapodatki

Citiranje

APA:

Sedlan Kőnig, Ljerka (2024). Leveraging communities of practice to cultivate entrepreneurial mindset. Naše gospodarstvo, letnik 70, številka 4, str. 61-73. URN:NBN:SI:doc-0BZ4JHNK from http://www.dlib.si

MLA:

Sedlan Kőnig, Ljerka. "Leveraging communities of practice to cultivate entrepreneurial mindset." Naše gospodarstvo letnik 70. številka 4 (2024) str. 61-73.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-0BZ4JHNK>

Naše gospodarstvo
1955-
(Zbirni zapis)