Digitalna knjižnica Slovenije

To what extent do school leaders in slovenia understand physical school environments as a learnin...

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (139 kB)

1. TXT datoteka (10 kB)

Avtorji: Cencič, Majda (avtor)

Reclaiming the idea of the university as a possible solution to today's crisis

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (191 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

Avtorji: Pavlenko, Sonia (avtor) / Bojan, Cristina (avtor)

Jonathan Bergmann and Aaron Sams, Flipped Learning: David Mitchell, Diversities in Education: Eff...

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (119 kB)

1. TXT datoteka (36 kB)

Avtorji: Šušterič, Nika (avtor)

Roel Bowkamp and Sonja Bowkamp in collaboration with Clara Bartelds (2014). Blizu doma Close to H...

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (158 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

Avtorji: Mešl, Nina (avtor)

The impact of active visualisation of high school students on the ability to memorise verbal defi...

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (176 kB)

1. TXT datoteka (10 kB)

Avtorji: Šmajdek, Anamarija (avtor) / Selan, Jurij (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (620 kB)

Croatian teacher competencies related to the creation and implementation of education policy

Avtorji: Kovač, Vesna (avtor) / Rafajac, Branko (avtor) / Buchberger, Iva (avtor)

Partnerships in teacher education - going beyond the rhetoric, with reference to the Norwegian co...

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (183 kB)

1. TXT datoteka (60 kB)

Avtorji: Smith, Kari (avtor)

Educating student teachers to become high quality professionals - a finnish case

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (145 kB)

1. TXT datoteka (51 kB)

Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (190 kB)

1. TXT datoteka (51 kB)

PISA in Finland

Avtorji: Sahlberg, Pasi (avtor)

Using technology to engage preservice elementary teachers in learning about scientific inquiry

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (242 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Avtorji: Jones, Loretta (avtor) / MacArthur, James R. (avtor) / Akaygün, Sevil (avtor)

Professional competence of student teachers to implement species identification in schools - a ca...

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (203 kB)

1. TXT datoteka (41 kB)

Avtorji: Lindemann-Matthies, Petra (avtor) / Remmele, Martin (avtor) / Yli-Panula, Eija (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (276 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Teaching and Learning Vocabulary

Avtorji: Tamimi Sa'd, Seyyed Hatam (avtor) / Rajabi, Fereshte (avtor)

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (345 kB)

What is needed to develop critical thinking in schools?

Avtorji: Radulović, Lidija (avtor) / Stančić, Milan (avtor)

The establishment of school social work in Austria - from a project to a regular offer

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (144 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Avtorji: Heimgartner, Arno (avtor) / Sting, Stephan (avtor)

The sources of inequity in the education system of Serbia and how to combat them

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (162 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Pešikan, Ana (avtor) / Ivić, Ivan (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (210 kB)

Using participatory action research to develop a course module on education for sustainable devel...

Avtorji: Burmeister, Mareike (avtor) / Eilks, Ingo (avtor)

Building partner cooperation between teachers and parents

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (510 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Avtorji: Šteh, Barbara (avtor) / Kalin, Jana (avtor)

Tom Are Trippestad, Anja Swennen and Tobias Werler (Eds.), The Struggle for Teacher Education. In...

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (197 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Avtorji: Kos, Živa (avtor)

Approaches to building teacher-parent cooperation

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (138 kB)

1. TXT datoteka (10 kB)

Avtorji: Cankar, Franc (avtor) / Deutsch, Tomi (avtor) / Sentočnik, Sonja (avtor)

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (199 kB)

Off to school

Avtorji: Theodoropoulos, Eftyhia (avtor)

Investigating the effectiveness of a dynamic integrated approach to teacher professional development

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (285 kB)

1. TXT datoteka (31 kB)

Avtorji: Antoniou, Panayiotis (avtor) / Kyriakides, Leonidas (avtor) / Creemers, Bert, P. M. (avtor)

Ability as an additional support need

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (227 kB)

1. TXT datoteka (65 kB)

Avtorji: Sutherland, Margaret B. (avtor) / Stack, Niamh (avtor)

Do learning activities improve students' ability to construct explanatory models with a prism foi...

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (121 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Gojkošek, Mihael (avtor) / Sliško, Josip (avtor) / Planinšič, Gorazd (avtor)

Challenges and responses to the vulnerability of families in a preschool context

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (495 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Turnšek, Nada (avtor) / Poljšak-Škraban, Olga (avtor) / Razpotnik, Špela (avtor) / Rapuš-Pavel, Jana (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (177 kB)

Eribon, Didier (2013). Returning to Reims. Los Angeles: MIT Press, 256 pp. ISBN 978-1-58435-123-8

Avtorji: Perger, Nina (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (139 kB)

1. TXT datoteka (13 kB)

Chemistry education in Kosovo

Avtorji: Berisha, Fatlume (avtor)

Motivational and demotivational factors affecting a teacher's decision on whether to do research

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (339 kB)

1. TXT datoteka (52 kB)

Avtorji: Šorgo, Andrej (avtor) / Heric, Jasmina (avtor)

Evidence of the development of pedagogical content knowledge related to chemical bonding during a...

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (221 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Avtorji: Vladušić, Roko (avtor) / Bucat, Robert (avtor) / Ožić, Mia (avtor)

Adoption of the creative process according to the immersive method

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (197 kB)

1. TXT datoteka (60 kB)

Avtorji: Vuk, Sonja (avtor) / Tacol, Tonka (avtor) / Vogrinc, Janez (avtor)

An interactive approach to learning and teaching in visual arts education

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (595 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Avtorji: Tomljenović, Zlata (avtor)

The policy efforts to address racism and discrimination in higher education institutions

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (196 kB)

1. TXT datoteka (52 kB)

Avtorji: Hussain, Muhammed Muazzam (avtor)

Not by design alone! Modelling practices to identify students’ frameworks of evolution in real-li...

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (191 kB)

1. TXT datoteka (60 kB)

Avtorji: Ageitos, Noa (avtor) / Colucci-Gray, Laura (avtor) / Puig, Blanca (avtor)

Xana Sá-Pinto, Anna Beniermann, Tom Borsen, Martha Georgiou, Alex Jeffries, Patrícia Pessoa, Brun...

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (470 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

Avtorji: Pavlin, Jerneja (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (292 kB)

1. TXT datoteka (21 kB)

Recognising and expressing emotions

Avtorji: Tuna, Ayse (avtor)

Reflexive practice learning as the potential to become a competent future practitioner

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (521 kB)

1. TXT datoteka (79 kB)

Avtorji: Kodele, Tadeja (avtor) / Mešl, Nina (avtor)

Številčenje: 2023,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (503 kB)

Fifth-grade students’ science competencies – an opportunity to rethink further education for scie...

Avtorji: Purkat, Matija (avtor) / Devetak, Iztok (avtor)

1. PDF datoteka (1082 kB)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. TXT datoteka (72 kB)

Learning to teach in out-of-university and out-of-school environments in primary teacher educatio...

Avtorji: Uppin, Helene (avtor) / Norrman, Kimberly (avtor) / Näkk, Anne-Mai (avtor) / Areskoug, Linn (avtor) / Timoštšuk, Inge (avtor) / Corner, Solveig (avtor) / Löfström, Erika (avtor)

Secondary school students’ response to learning the concept of destruction and transformation of ...

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (564 kB)

1. TXT datoteka (76 kB)

Avtorji: Bojc, Daša (avtor) / Potočnik, Robert (avtor)

Jane Essex, Inclusive and Accessible Secondary Science: How to Teach Science Effectively to Stude...

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (622 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

Avtorji: Hofer, Elisabeth (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (230 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Someone like me

Avtorji: Essex, Jane (avtor) / Ross, Kirsty (avtor) / Birnie, Ingeborg (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (208 kB)

Perceptions of the teaching profession and motivation to teach among Slovenian university students

Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Depolli Steiner, Katja (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (561 kB)

The Italian way to the europeanisation of teacher education

Avtorji: Perla, Loredana (avtor) / Vinci, Viviana (avtor) / Agrati, Laura Sara (avtor)

Promoting interaction to enhance student perceived learning and satisfaction in a large e-flipped...

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (953 kB)

1. TXT datoteka (68 kB)

Avtorji: Wong, Evelyn Mei Ling (avtor) / Deni, Ann Rosnida Md (avtor)

In-service home economics teachers' attitudes to the integration of sustainable topics in the hom...

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (531 kB)

1. TXT datoteka (61 kB)

Avtorji: Erjavšek, Martina (avtor) / Lovšin Kozina, Francka (avtor) / Kostanjevec, Stojan (avtor)

Using Remap RT (reading - concept mapping - reciprocal teaching) learning model to improve low-ab...

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 1 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (282 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Avtorji: Zubaidah, Siti (avtor) / Mahanal, Susriyati (avtor) / Sholihah, Mar'atus (avtor) / Rosyida, Fatia (avtor) / Kurniawati, Zenia Lutfi (avtor)

Teaching English as a foreign language to students with disabilities in the Republic of Croatia

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (233 kB)

1. TXT datoteka (79 kB)

Avtorji: Blažević Simić, Ana (avtor) / Titijevski Vidović, Anamaria (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (473 kB)

Croatian teachers’ perceptions of available support and barriers to preschool inclusion of SEN ch...

Avtorji: Skočić Mihić, Sanja (avtor) / Butković, Matea (avtor) / Sekušak-Galešev, Snježana (avtor)

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (538 kB)

1. TXT datoteka (71 kB)

Podcasting in higher education

Avtorji: Martínez-Corcuera, Raúl (avtor) / Sellas, Toni (avtor) / Sola Sana, Sergi (avtor) / Vila-Martí, Anna (avtor) / Torres-Moreno, Míriam (avtor) / Domingo-Penafiel, Laura (avtor)

The visual journal as a way to strengthen students’ ability to self-reflect

Številčenje: 2025, letnik 15

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (504 kB)

1. TXT datoteka (63 kB)

Avtorji: Batič, Janja (avtor) / Rojc Črnčec, Natalija (avtor) / Šulin, Nina (avtor)

From a national university to a national higher education system

Številčenje: 2025, letnik 15, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (384 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Avtorji: Zgaga, Pavel (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (182 kB)

Dorthe Staunas, Katja Brogger, and John Benedicto Krejsler (Eds.), Performative approaches to edu...

Avtorji: Šušterič, Nika (avtor)

Education reforms for equity and quality

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (623 kB)

1. TXT datoteka (16 kB)

Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)

Evidence-informed educational practice in Catalan education

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (233 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Avtorji: Ion, Georgeta (avtor) / Suárez, Cecilia Inés (avtor) / Diaz Vicario, Anna (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (178 kB)

Higher education students' experience of emergency remote teaching during the Covid-19 pandemic i...

Avtorji: Juriševič, Mojca (avtor) / Lavrih, Lana (avtor) / Lišić, Amela (avtor) / Podlogar, Neža (avtor) / Žerak, Urška (avtor)

The challenge to educational reforms during a global emergency

Številčenje: 2021, letnik 11, pos.

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (265 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Avtorji: Taber, Keith S. (avtor)

The EU's education policy response to the covid-19 pandemic

Številčenje: 2021, letnik 11, pos.

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (322 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Avtorji: Symeonidis, Vasileios (avtor) / Francesconi, Denis (avtor) / Agostini, Evi (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, pos.

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (270 kB)

1. TXT datoteka (75 kB)

Challenge accepted

Avtorji: Karataş, Faik Özgür (avtor) / Akaygün, Sevil (avtor) / Çelik, Suat (avtor) / Kokoç, Mehmet (avtor) / Yilmaz, Sevgi Nur (avtor)

Številčenje: 2021,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (580 kB)

Problem solving and problem posing

Avtorji: Hodnik, Tatjana (avtor) / Manfreda Kolar, Vida (avtor)

John Hattie, Douglas Fisher and Nancy Frey, Visible learning for mathematics: grades k-12: what w...

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (123 kB)

1. TXT datoteka (19 kB)

Avtorji: Zupančič, Monika (avtor)

Factors affecting success in solving a stand-alone geometrical problem by students aged 14 to 15

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (274 kB)

1. TXT datoteka (16 kB)

Avtorji: Antunović-Piton, Branka (avtor) / Baranović, Nives (avtor)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (784 kB)

Multiple approaches to problem posing

Avtorji: Papadopoulos, Ioannis (avtor) / Patsiala, Nafsika (avtor) / Baumanns, Lukas (avtor) / Rott, Benjamin (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (313 kB)

Quality pedagogical practice in early childhood education institutions relating to children at ri...

Avtorji: Antulić Majcen, Sandra (avtor) / Drvodelić, Maja (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (508 kB)

Through thick and thin

Avtorji: Nedzinskaite-Maciuniene, Rasa (avtor) / Stasiunaitiene, Egle (avtor) / Šimiene, Gerda (avtor)

Quality pedagogical practice in early childhood education institutions relating to children at ri...

Številčenje: 2021, letnik 11

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (249 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Avtorji: Antulić Majcen, Sandra (avtor) / Drvodelić, Maja (avtor)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 3 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (493 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Through thick and thin

Avtorji: Nedzinskaite-Maciuniene, Rasa (avtor) / Stasiunaitiene, Egle (avtor) / Šimiene, Gerda (avtor)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 3 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (209 kB)

1. TXT datoteka (63 kB)

The collaborative wall

Avtorji: Salas Rueda, Ricardo-Adán (avtor) / De la Cruz Martínez, Gustavo (avtor) / Alvarado-Zamorano, Clara (avtor) / Prieto-Larios, Estefanía (avtor)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (489 kB)

1. TXT datoteka (63 kB)

The universal genre sphere

Avtorji: David, Rosa Dene (avtor) / Anderson, Carl Edlund (avtor)

Meeting the needs of learners with specific learning difficulties in online and face-to-face lang...

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (381 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Avtorji: Afitska, Oksana (avtor) / Said, Nur Ehsan Mohd (avtor)

1. PDF datoteka (1773 kB)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Inclusive teaching practices with learners with dyslexia

Avtorji: Nijakowska, Joanna (avtor)

An exploration of teacher leadership

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (230 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Aliu, Jetë (avtor) / Kaçaniku, Fjolla (avtor)

Is willingness to communicate a reliable predictor of learner autonomy in an EFL context?

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (303 kB)

1. TXT datoteka (65 kB)

Avtorji: Mohammadi, Mohammad (avtor) / Mahdivand, Ziba (avtor)

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (165 kB)

1. TXT datoteka (45 kB)

Curriculum reform in Indonesia

Avtorji: Mukminin, Amirul (avtor) / Habibi, Akhmad (avtor) / Prasojo, Lantip Diat (avtor) / Idi, Abdullah (avtor) / Hamidah, Afreni (avtor)

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (171 kB)

Laurinda Leite, Luis Dourado, Ana S. Afonso and Sofia Morgado (Eds.), Contextualizing Teaching to...

Avtorji: Slapničar, Miha (avtor)

Leveraging emerging technology to design an inclusive future with universal design for learning

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (315 kB)

1. TXT datoteka (14 kB)

Avtorji: McMahon, Don D. (avtor) / Walker, Zachary (avtor)

Mike Castelli and Mark Chater, We need to talk about religious education: Manifestos for the futu...

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (411 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Avtorji: Pogačnik, Anja (avtor)

'Jensen's scientific approach' to religion education

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (248 kB)

1. TXT datoteka (11 kB)

Avtorji: Jensen, Tim (avtor)

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (231 kB)

Religious education as small ' i' indoctrination

Avtorji: Alberts, Wanda (avtor)

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (166 kB)

The approach of schools to ethnic diversity

Avtorji: Mlinar, Karmen (avtor) / Peček, Mojca (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (203 kB)

The uncertainty of school in a time of uncertainty

Avtorji: Stojiljković, Sanja (avtor) / Blažanin, Barbara (avtor)