Migracije spreminjajo izobraževalne sisteme po vsem svetu. Zaradi svoje geografske lege je Slovenija stičišče različnih kultur, ki privablja priseljence, zlasti iz držav nekdanje Jugoslavije. Kljub jezikovni sorodnosti med južnoslovanskimi jeziki je učenje slovenščine lahko zahtevno. Mednarodne in nacionalne izobraževalne politike poudarjajo pomen večjezičnosti in vključevanja, vendar je njihovo izvajanje pogosto zapleteno. Slovenska zakonodaja na primer podpira učenje slovenskega jezika za študente in odrasle iz tretjih držav, ne pa za odrasle državljane Evropske unije; ohranjanje maternega jezika priseljencev je odvisno od lokalnih šolskih praks, medtem ko se kvalifikacije učiteljev in družbena stališča do priseljencev razlikujejo. V skladu s Skupnim evropskim referenčnim okvirom za jezike smo za izboljšanje dostopa in omogočanje začetnega učenja slovenskega jezika za študente in druge odrasle govorce hrvaškega jezika razvili aplikacijo Slovify. Poleg učenja jezika vključuje Slovify tudi vsebine, ki uporabnike seznanjajo s slovensko kulturo, z družbenimi normami in s procesom integracije v novo okolje. Aplikacija Slovify, ki združuje digitalne inovacije, jezikovno in kulturno prilagodljivost ter upošteva globalne pedagoške standarde, je primer dobre prakse, kako lahko izobraževalna tehnologija podpira vključevanje, premaguje medkulturne ovire in spodbuja sodelovanje.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-I3EHOWFZ

COBISSID

274407171

Objavljeno

11.05.2026

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kodba, Maggie Martina, Zemljak Jontes, Melita, Kozmus, Andreja (2026). Promoting multilingualism and interculturality. Sodobna pedagogika, letnik 77, številka 1, str. 206-222. URN:NBN:SI:doc-I3EHOWFZ from http://www.dlib.si

MLA:

Kodba, Maggie Martina, Zemljak Jontes, Melita, Kozmus, Andreja. "Promoting multilingualism and interculturality." Sodobna pedagogika letnik 77. številka 1 (2026) str. 206-222.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-I3EHOWFZ>

Sodobna pedagogika
1950-
(Zbirni zapis)