602 KB0 KB200520262026Kodba, Maggie MartinaKozmus, AndrejaZemljak Jontes, Melitaštevilka:1letnik:77str. 206-222ISSN:0038-0474COBISSID_HOST:274407171URN:URN:NBN:SI:doc-I3EHOWFZenZveza društev pedagoških delavcev SlovenijeSodobna pedagogikaaplikacijeinclusion of immigrantsinkluzija priseljencevmobile learningmobilno učenjepouk drugega jezikasecond language acquisitionSlovenščinaSlovifyPromoting multilingualism and interculturality| the Slovify application for learning the Slovenian language|Migration is changing education systems worldwide. Due to its geographical location, Slovenia serves as a crossroads of different cultures, attracting immigrants, especially from countries of the former Yugoslavia. Despite the linguistic similarities among South Slavic languages, learning Slovenian can be challenging. International and national education policies emphasise the importance of multilingualism and inclusion; however, implementation is often complex in practice. For example, Slovenian legislation supports learning Slovenian for students and third-country adults but not for adult European Union (EU) citizens, while the preservation of immigrants’ mother tongue depends on local school practices and teachers’ qualifications and social attitudes towards immigrants. To address these differences in access and support, and in line with the Common European Framework of Reference for Languages, we developed the Slovify application to improve access and enable initial Slovenian learning for students and other adult Croatian speakers. Besides language learning, Slovify also includes content that familiarises users with Slovenian culture, social norms, and the integration process in a new environment. By combining digital innovations and linguistic and cultural adaptability and by considering global pedagogical standards, the Slovify application is an example of good practice in how educational technology can support inclusion, overcome intercultural barriers, and encourage cooperationMigracije spreminjajo izobraževalne sisteme po vsem svetu. Zaradi svoje geografske lege je Slovenija stičišče različnih kultur, ki privablja priseljence, zlasti iz držav nekdanje Jugoslavije. Kljub jezikovni sorodnosti med južnoslovanskimi jeziki je učenje slovenščine lahko zahtevno. Mednarodne in nacionalne izobraževalne politike poudarjajo pomen večjezičnosti in vključevanja, vendar je njihovo izvajanje pogosto zapleteno. Slovenska zakonodaja na primer podpira učenje slovenskega jezika za študente in odrasle iz tretjih držav, ne pa za odrasle državljane Evropske unije; ohranjanje maternega jezika priseljencev je odvisno od lokalnih šolskih praks, medtem ko se kvalifikacije učiteljev in družbena stališča do priseljencev razlikujejo. V skladu s Skupnim evropskim referenčnim okvirom za jezike smo za izboljšanje dostopa in omogočanje začetnega učenja slovenskega jezika za študente in druge odrasle govorce hrvaškega jezika razvili aplikacijo Slovify. Poleg učenja jezika vključuje Slovify tudi vsebine, ki uporabnike seznanjajo s slovensko kulturo, z družbenimi normami in s procesom integracije v novo okolje. Aplikacija Slovify, ki združuje digitalne inovacije, jezikovno in kulturno prilagodljivost ter upošteva globalne pedagoške standarde, je primer dobre prakse, kako lahko izobraževalna tehnologija podpira vključevanje, premaguje medkulturne ovire in spodbuja sodelovanjeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZveza društev pedagoških delavcev Slovenije