V prispevku je predstavljena ura knjižničnega informacijskega znanja na temo bralnih strategij, ki je izvedena v drugem letniku v okviru obveznih izbirnih vsebin. Izhodišče ure je izdaja Prešernove Zdravljice, ki jo je ilustriral Damijan Stepančič. Ilustrator je upodobil štirinajst znanih oseb. Dijaki morajo ilustracije oseb povezati z imeni in opisi njihovega življenja. Cilji ure so branje z razumevanjem, urjenje pozornosti in spomina v povezavi s poezijo ter spodbujanje sodelovanja. Pri uri dijaki aktivno dajejo pobude, rešujejo probleme, sprejemajo odločitve in sodelujejo v skupini. Ob koncu ure ugotavljajo, kako dobro res poznajo te osebe in za katere so slišali prvič.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-02SKFN6E

COBISSID

1024655451

Objavljeno

25.04.2022

Metapodatki

Citiranje

APA:

Vučko, Tatjana (2019). O kom govorimo in kolektivni spomin - uporaba bralnih strategij pri uri KIZ. Šolska knjižnica, letnik 28, številka 2, str. 31-34. URN:NBN:SI:doc-02SKFN6E from http://www.dlib.si

MLA:

Vučko, Tatjana. "O kom govorimo in kolektivni spomin - uporaba bralnih strategij pri uri KIZ." Šolska knjižnica letnik 28. številka 2 (2019) str. 31-34.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-02SKFN6E>

Šolska knjižnica
1991-
(Zbirni zapis)

O kom govorimo in kolektivni spomin - uporaba bralnih strategij pri uri KIZWhom are we talking about? and collective memory - use of reading strategies in a library and information knowledge lesson

O kom govorimo in kolektivni spomin - uporaba bralnih strategij pri uri KIZ
Whom are we talking about? and collective memory - use of reading strategies in a library and information knowledge lesson