Smernice nadgrajujejo in podrobneje opredeljujejo pregled vlog in nalog razrednika, ki izhajajo iz veljavne slovenske zakonodaje, ki ureja področje vzgoje in izobraževanja, Programskih smernic za delo oddelčnega učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti v osnovnih in srednjih šolah ter dijaških domovih (2005), Programskih smernic svetovalnega dela v programih s področja vzgoje in izobraževanja (2024) ter drugih dokumentov in usmeritev, ki v aktualnem času v različnih delih opredeljujejo vlogo ali naloge razrednika. Sledijo tudi ključnim ugotovitvam nacionalne evalvacijske študije Analiza vlog in potreb razrednikov pri vodenju vzgojno-izobraževalnega dela v osnovni in srednji šoli (2025). Namen smernic je podrobno razčleniti večdimenzionalno področje dela razrednika in so zasnovane tako, da pedagoškim delavcem in vodstvu zagotavljajo pregledno, razumljivo in strokovno utemeljeno podlago za razumevanje, vrednotenje in učinkovito opravljanje nalog razrednika.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-7N8R045N

COBISSID

269635331

Objavljeno

10.03.2026

Metapodatki

Citiranje

APA:

Hočevar, Franci (2026). Programske smernice za delo razrednika v osnovni in srednji šoli. URN:NBN:SI:DOC-7N8R045N from http://www.dlib.si

MLA:

Hočevar, Franci. Programske smernice za delo razrednika v osnovni in srednji šoli. Zavod RS za šolstvo, 2026.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-7N8R045N>