25Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
Jerneja Primožič
jerneja.primozic@gmail.com
LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
1 INTRODUCTION
Pour décrire la musique et son aspect créatif et perceptif on doit, à cause du manque de 
termes linguistiques appropriés, recourir aux métaphores. Plus exactement, c’est la méta-
phore conceptuelle qui nous permet de saisir un phénomène abstrait tel que la musique et 
de le rendre plus sensible et compréhensible – on parle ainsi du mouvement musical, de 
passages, de phrases et de sons clairs ou aigus etc. Ce processus métaphorique consiste 
à décrire certains aspects auditifs à l’aide des termes d’un autre domaine expérientiel, p. 
ex. des qualités visuelles de l’espace telles que la hauteur, la profondeur, le volume etc. 
sont transportées dans le domaine acoustique pour décrire l’esthétique du son. 
La musique ne se déroule pas uniquement dans la sphère auditive, mais elle est un 
phénomène au moins bimodal (p. ex. le rythme comporte à la fois la dimension auditive 
et kinesthésique). Étant donné que l’expérience musicale implique alors le corps tout 
entier et que celui-ci fonctionne dans sa totalité psychophysique (l’unité du corps), notre 
conceptualisation et la description de la musique relèvent de cette expérience corporelle, 
qui n’est pas liée exclusivement au domaine auditif mais recouvre aussi d’autres do-
maines sensoriels. Au niveau de la langue, cette communication entre les sens est connue 
sous le terme synesthésie (du grec syn – union – et aisthesis – sensation), issu du lexique 
psychologique et médical où il désigne un phénomène cognitif qui consiste en fusion de 
sens différents. Compte tenu de ce croisement sensoriel basé sur des lexèmes appartenant 
à deux champs perceptifs, la synesthésie linguistique est souvent perçue comme un type 
de métaphore (conceptuelle) – on parle des métaphores synesthésiques.1 Cette transpo-
sition sensorielle qui nous permet d’embrasser la complexité de l’expérience perceptive 
et corporelle est répandue dans le langage usuel, mais souvent passe inaperçue – p. ex. 
couleur chaude, son aigu, odeur piquante, voix claire etc. 
Le sujet de ce travail porte sur les métaphores synesthésiques en slovène et en fran-
çais qui servent à décrire les perceptions acoustiques, plus exactement la musique. À partir 
des données tirées de critiques musicales on proposera une analyse de champs sensoriels 
1 Les chercheurs ne sont pas unanimes sur la dénomination, c'est pourquoi il existe un bon nombre de termes, 
utilisés pour décrire ce phénomène linguistique de l'intégration des sens (p. ex. synesthésie, synesthésie linguistique, 
synesthésie-trope etc.).
UDK 81'373.612.2:78
DOI: 10.4312/vestnik.9.25-43
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faisant partie de la description synesthésique du domaine auditif. On tâchera d’étudier 
les lexèmes synesthésiques employés et les qualités acoustiques qu’ils désignent, la na-
ture lexicalisée ou vive des mots et leur valeur connotative. Une étude contrastive nous 
permettra de répondre à la question de l’universalité et du fondement expérientiel des 
syntagmes synesthésiques. 
2 THÉORIE : LA LINGUISTIQUE COGNITIVE, LA PERCEPTION 
 SENSORIELLE ET LA SYNESTHÉSIE
C’est la linguistique cognitive qui représente le cadre méthodologique de notre travail. 
Du point de vue cognitif, le langage, considéré comme une partie importante du système 
cognitif, se fonde sur nos expériences physiques, psychiques et socio-culturelles et reflète 
notre perception du monde et nos structures conceptuelles. La philosophie expérientaliste 
(expérientalisme), qui favorise l’idée du langage « incarné » (ang. embodied), c.-à-d. an-
cré dans nos expériences corporelles du soi et de l’environnement, constitue le fondement 
philosophique de la linguistique cognitive (Będkowska-Kopczyk 2004: 7, 29–33; Bratož 
2010: 33–39, 104; Sweetser 1993: 1, 6, 12–13; Tabakowska v Jamnik 2002: 11).
Puisque notre travail se focalise sur les expressions de la perception auditive, ce pa-
ragraphe apporte quelques notions de base de la perception sensorielle. Il y a, en général, 
deux façons d’envisager les sens – la conception modulaire consiste à concevoir les sens 
comme des unités à priori indépendantes, possédant leur propre sphère de perception (p. 
ex. la couleur est perçue par la vue) et bien délimitées, tandis que la théorie de l’unité des 
sens (Trstenjak 1978, Merleau-Ponty 2006, Werner 1934/2011) favorise l’idée de l’in-
terdépendance fonctionnelle des modalités sensorielles (Cacciari 2008: 428; Legallois 
2012: 4).2 Dans le cadre de la perception sensorielle il faut mentionner aussi la théorie 
de la hiérarchisation des domaines sensoriels distinguant les sens inférieurs (ang. lower 
senses) et les sens supérieurs (ang. higher senses). Cette hiérarchie reflète le rôle que 
jouent les sens dans notre connaissance du monde – les sens supérieurs (la vue, l’ouïe) 
nous transmettent plus d’informations importantes que les sens inférieurs (le goût, l’odo-
rat, le toucher) et nous renseignent davantage sur le monde extérieur. En outre, une des 
classifications des sens repose sur la distance entre l’objet perçu et l’organe sensoriel – le 
contact physique direct est caractéristique pour les sens inférieurs (surtout le toucher et le 
goût), alors que les sens supérieurs ne reposent pas sur cette proximité physique. Du fait 
que les perceptions des sens inférieurs sont qualifiées comme plus directes et concrètes, 
on leur accorde une valeur subjective et intime, contrairement aux perceptions des sens 
supérieurs qui sont perçus comme indirectes, abstraites et sont liées plutôt à l’objectivité 
et à la raison (Shen, Aiseman 2008: 112; Sweetser 1993: 38–44). 
2 La conception modulaire des sens considère la synesthésie comme une anomalie, tandis que dans la théorie de 
l'unité des sens, la synesthésie est un phénomène perceptuel normal.
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On connaît deux types de synesthésie – la synesthésie en tant que phénomène neu-
rologique (synesthésie perceptuelle) et la synesthésie linguistique. Bien que les deux 
types de synesthésie divergent sur plusieurs plans, ils connaissent aussi certains points 
communs quant à des corrélations établies, p. ex. dans les deux cas les qualités optiques 
(notamment la clarté) sont projetées sur le domaine auditif (la hauteur du son). Les cher-
cheurs ne s’accordent pas sur le rapport entre la synesthésie perceptuelle et linguistique – 
d’après certains le lien entre les deux phénomènes existe, d’autres, par contre, s’inscrivent 
en faux contre l’existence de cette liason (Day 1996: 12; Szántó 2011: 9–11; Legallois 
2004: 5; Marks 2011: 56–69; Yu 2012: 1284–1285). De même, il n’y a pas d’explication 
unanime en ce qui concerne la relation entre la synesthésie linguistique et la métaphore. 
Ces constructions lexicalisées ou vives dont le rôle discursif consiste soit à évaluer soit 
à désigner les perceptions sensorielles, sont le plus souvent considérées comme un type 
spécial de métaphore. La majorité des théories envisage le phénomène dans une pers-
pective cognitive comme une métaphore conceptuelle qui consiste en un croisement de 
deux modalités sensorielles servant du domaine source et du domaine cible. Pareillement, 
quelques-uns les traitent comme des métaphores universelles primaires se formant très 
tôt de manière intuitive et subconsciente et se basant sur l’expérience (Bretones Callejas 
2001: 3; Day 1996: 1, 14; Seizt 2005: 1–3; Szántó 2011: 9–11). Cependant, il reste à 
déterminer le fondement sur lequel s’établit l’analogie entre les modalités sensorielles.3 
Les transferts entre les domaines sensoriels connaissent leur propre structure intérieure 
démontrée par le principe de la directionalité (Day 1996, Sadamitsu 2004, Ullmann 1957, 
Williams 1976 etc.). La répartition des sens va des sens inférieurs aux sens supérieurs : 
le toucher – le goût – l’odorat – la vue/l’ouïe. C’est le champ auditif qui sert du domaine 
cible le plus fréquent tandis que les perceptions tactiles représentent le domaine source 
le plus courant. Les sens s’organisent par égard à leur rôle dans le système cognitif ou en 
considération de leur degré du concret (c.-à-d. de l’accessibilité). Ce dernier (le degré du 
concret) tient à trois facteurs : le contact direct entre la stimulation sensorielle et l’organe 
sensoriel, l’absence d’un organe sensoriel specialisé et la possibilité de déterminer la 
source de la stimulation sensorielle. Étant donné que le son n’a pas d’existence spatiale 
visible (de même que l’odeur), il est qualifié comme abstrait et décrit en conséquence en 
termes de propriétés/modalités sensorielles ayant une dimension spatiale (Cacciari 1998: 
128–129; Day 1996: 6; Sadamitsu 2004: 117; Shen, Aiseman 2008: 112). 
3 Ces transpositions sensorielles peuvent dériver de nos propres expériences concernant la formation du son (les 
sons aigus résonnent dans la tête tandis que les sons graves résonnent dans le bas du corps ou dans la poitrine) ou 
bien elles reflètent les lois de l‘environnement physique (les objets larges sonnent avec des fréquences basses – les 
sons graves sont décrits comme amples). Parmi les explications répandues figurent aussi la théorie de l‘association 
qui attribue ces corrélations à la cooccurrence de deux expériences et la théorie du retentissement affectif qui insiste 
sur le rôle de la réaction subjective (similaire) dans la transposition sensorielle (c.-à-d. deux expériences partagent 
la même dimension émotionnelle) (Cox 2001: 195, 203; Marks 2011: 55; Segalen 1902: 4; Shibuya, Nozawa 2003: 
408–413, Werner 1934/2011: 167).
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3 MÉTHODOLOGIE
Méthodologie. Sur le plan méthodologique on se sert de l’approche textuelle, lexico-
graphique, contrastive et de l’analyse de corpus monolingue. L’approche textuelle re-
pose sur l’examen de 346 critiques musicales en français et en slovène. Elles offrent une 
description globale de l’impression auditive, qui est à la fois subjective et objective, en 
plus, les lexèmes utilisés sont aussi bien lexicalisés que vifs. L’avantage de l’approche 
proposée sont les donnés authentiques qui révèlent la langue en usage et ses tendances 
synesthésiques. Dans la suite, on dresse un tableau des sources slovènes et françaises des 
critiques musicales:
Les sources slovènes des critiques musicales:
• médias de presse (versions papier et électronique): Delo (10)4, Dnevnik (5), Mladina 
(20) ;
• médias électroniques: Radio Študent (35), RTVSLO (10), Pogledi.si (6) ; 
• médias musicaux électroniques: Odzven (10), RockLine (10), Rockonnet (10), Nova 
Muska (16) ; 
• revue musicale (version papier): Glasna (20).
Les sources françaises des critiques musicales: 
• médias de presse (versions papier et électronique): Le Monde (10), Libération (10), 
Le Nouvel Observateur (12), Les Inrocks (40), Marie Claire (9) ;
• médias de presse musicaux (versions papier et électronique): Rock&Folk (20) ;
• revue musicale (version papier): Classica (43) ;
• médias musicaux électroniques: Citizen Jazz (20), Millefeuille (10), Foutraque (10), 
Le Cargo (10). 
Outre l’approche textuelle, on emploie aussi la méthode lexicographique (SSKJ, 
TLFi, Francosko-slovenski slovar) pour l’étude sémantique de termes synesthésiques 
lexicalisés, et l’analyse de corpus monolingue (korpus Kres – uniquement pour des don-
nées slovènes) au moyen de laquelle on examine la fréquence de lexèmes synesthésiques 
lexicalisés. Reste l’approche contrastive qui est indispensable pour la recherche de simili-
tudes et de divergences au niveau de la description synesthésique des sensations auditives. 
Choix de lèxemes et (sub)divison des catégories sensorielles. Notre base de don-
nées linguistiques se compose de lexèmes ayant le sens sensoriel et appartenant aux 
domaines du goût, du toucher, de la vue et de l’odorat. Les classes de mots prises en 
considération sont l’adjectif, le substantif, le verbe, et l’adverbe. En ce qui concerne la 
catégorisation sensorielle des données, ce sont des classifications connues, par exemple 
4 Le nombre de critiques analisées. 
29Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
celles de Williams (1976), d’Ullmann (1957), de Day (1996) etc., qui nous servent de 
modèle (avec quelques modifications). 
Le classement de base se fait au niveau de quatre sens qui représentent les domaines 
sources. Les lexèmes représentant les sensations olfactives ne sont pas additionnellement 
classifiés, alors que le champ du goût est divisé en cinq groupes : « sucré », « amer », « 
sale », « aigre » et « (non)-délicieux ». Les lexèmes de la perception visuelle sont classés 
en quatre groupes : « sombre, clair » – les lexèmes désignent le degré de la clarté lumi-
neuse, « transparence, visibilité » – leur sens commun rélève du degré de transparence et 
de visibilité, « couleur » – les lexèmes dénotant la couleur et la création en art plastique et 
« dimension » – le dénominateur commun est celui de la dimension5. Les termes appar-
tenant au champ sensoriel du toucher sont sur le premier plan divisés en trois groupes par 
égard à la façon dont on perçoit la stimulation tactile : « perception manuelle (haptique) », 
« perception cutanée » et « perception corporelle ». Le sens haptique implique l’explora-
tion manuelle active d’objets qui, de même que la vue, sert à apprécier l’espace. Puisque 
la perception tactile est graduelle, intentionnelle et consciente elle est considérée comme 
subjective et affective. Le groupe est subdivisé en trois catégories : « structure », « sur-
face (texture) », « perception tactile ». La première catégorie (« structure ») se compose 
de deux sous-domaines – « résistance à la pression » comporte des lexèmes désignant 
le degré de la dureté, de la souplesse et de la densité, tandis que dans « décomposition 
et formation » sont inclus les lexèmes qui indiquent la division d’un tout en ses parties 
simples sous l’influence de la pression ou des forces extérieures. La deuxième catégorie 
(« surface ») consiste en deux sous-domaines – « poli » et « tranchant » – qui se réfèrent 
au degré soit de la rugosité soit du tranchant, alors que les lexèmes de la dernière caté-
gorie (« perception tactile ») expriment le degré de l’intensité du toucher. La perception 
cutanée passive nous permet de sentir (entre autres) la température et l’humidité, qui sont 
aussi ses sous-domaines, tandis que la perception corporelle, également passive, est for-
mée de trois sous-domaines – « poids », « force » et « autre » (ce dernier se compose de 
lexèmes exprimant l’idée de la vibration ou de la tension musculaire). 
5 Les lexèmes de la dimension décrivent les propriétés perceptives qui sont par leur nature synesthéstiques, parce 
qu‘on peut les percevoir avec le toucher et la vue.
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Tableau 1: Catégories sensorielles 
SENS CATÉGORIES SENSORIELLES AVEC LES EXEMPLES
Odeur smrdeti, odeur
Goût Sucré : medeno, sucrerie
Amer : grenek, amer
Sale : posoljen
Aigre : acide
(Non)-délicieux : sočno, revêche
Vue Sombre, clair : iskriv, lumière 
Transparence, visibilité : jasnost, diaphane
Couleur : pisano, nuance
Dimension : globina, épaisseur
Toucher Perception manuelle :
− Structure :
• Résistance à la pression : mehak, dureté
• Décomposition et formation : lomljen, fracturé
− Surface (texture):
• Poli : žameten, rugosité
• Tranchant : oster, rondelet
− Perception tactile : tipati, caresser
Perception cutanée:
− Température : hladnost, ardent
− Humidité : sveže, sécheresse
Perception corporelle:
− Poids : lahek, lourdeur
− Force : močen, frêle
− Autre : vibracija, palpitant
4 PARTIE ANALITIQUE
L’analyse se focalise dans un premier temps sur la répartition et la fréquence des do-
maines sensoriels et des classes de mots, suit la présentation des mots lexicaux et des 
familles de mots ayant le sens sensoriel, ensuite on examine le sens sensoriel de mots 
synesthésiques et leur nature lexicalisée et dans un dernier temps on se penche sur la 
valeur connotative de termes sensoriels proposés. 
4. 1 Hypothèses
Notre intérêt primordial est d’examiner la façon dont on décrit la complexité de l’im-
pression auditive dans les critiques musicales avec les moyens linguistiques tels que la 
synesthésie. La question substantielle de l’analyse contrastive franco-slovène concerne 
le rapport entre l’universalité (la nature) et la dimension socio-culturelle (la culture) des 
combinaisons synesthésiques. Compte tenu de notre cadre méthodologique qui est celui 
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de la linguistique cognitive6 (la sémantique cognitive) et qui présuppose la motivation 
expérientielle (corporelle, physique, psychologique, socio-culturelle etc.) des métaphores 
(ang. embodiment) on se penche sur la thèse selon laquelle les constructions synesthé-
siques reposent sur nos expériences perceptives universelles et se développent sous l’in-
fluence du contexte socio-culturel. Si le rapport entre la langue et la perception sensorielle 
existe il devrait se manifester par des parallélismes et des concordances au niveau de la 
description synesthésique (y compris la valeur connotative) des sensations acoustiques. 
On suppose d’ailleurs que les divergences entre les langues sont rares étant donné que 
notre recherche est basée sur des langues qui émanent du contexte socio-culturel similaire 
(la société de l’Europe occidentale). 
On présume aussi que la répartition des classes sensorielles qui servent du domaine 
source est identique dans les deux langues et qu’elle obéit au principe de la directionalité 
des transferts, c.-à-d. que la transposition se passe des sens inférieurs (le toucher, l’odo-
rat, le goût) aux sens supérieurs (l’ouïe, la vue). A partir de ce principe, on présuppose 
que la modalité sensorielle prévalente dans la description synesthésique est le toucher. On 
pense aussi que la classe de mots prédominante est l’adjectif car il permet de décrire les 
impressions acoustiques de façon concrète et expressive.
De plus, on suppose que les lexèmes appartenant aux sens inférieurs sont, comparé à 
ceux des sens supérieurs, plus fréquemment dotés de la dimension évaluative. Cela s’ex-
plique par le fait que les sens inférieurs sont en raison du contact physique direct entre 
un organe sensoriel et un objet de la perception considérés comme plus concrets et par 
conséquent subjectifs, tandis que les sens supérieurs ne reposent pas sur cette proximité 
physique et sont par conséquent perçus comme plus objectifs. 
Parmi nos hypothèses majeures figure aussi celle selon laquelle la proportion de 
termes ayant une dimension connotative et ceux qui sont neutres est équilibrée. Cette 
supposition tient à la source de nos données – la critique musicale – dont le rôle consiste 
à décrire et évaluer l’impression auditive et pour ce faire elle combine à la fois la descrip-
tion subjective et objective. 
4. 2 Analyse quantitative
On propose une analyse quantitative des données slovènes et françaises examinant l’ordre 
des classes sensorielles qui servent de domaine source et la fréquence des lexèmes synes-
thésiques par rapport à leur classe de mots.
Les résultats de l’analyse démontrent que, dans les deux langues, ce sont les percep-
tions tactiles qui servent du domaine source le plus fréquent, cependant, une grande partie 
des perceptions auditives est décrite en termes du champ visuel. Beaucoup plus rares sont 
6 Du fait que la linguistique cognitive favorise l'idée de l'unité du corps, de l'environnement et de la cognition elle 
fournit une base pertinente pour notre recherche de ce phénomène linguistique. 
32 VESTNIK ZA TUJE JEZIKE/JOURNAL FOR FOREIGN LANGUAGES
les projections des perceptions gustatives et olfactives sur la modalité auditive. 
Cet ordre des classes sensorielles peut s’expliquer par deux aspects. Le premier 
touche le rôle des sens dans notre vie quotidienne – la vue est le sens prévalent étant 
donné qu’il est omniprésent et nous livre les informations les plus importantes du monde 
extérieur, ce qui ne vaut pas pour le goût et l’odorat auxquels on accorde moins d’im-
portance dans notre interaction avec le monde. L’autre explication repose sur le degré de 
l’accessibilité des sens qui sont perçus comme plus ou moins abstraits/concrets et ce sont 
notamment les sens qualifiés de concrets qui servent le plus fréquemment du domaine 
source. Du fait que les perceptions auditives n’ont pas d’existence spatiale visible et sont 
du coup considérées comme abstraites, elles ont tendance à être caractérisées au moyen 
des sens inférieurs, conçus comme concrets et subjectifs.7 C’est ce qu’attestent aussi les 
résultats obtenus où dominent les perceptions tactiles manuelles, qui impliquent des mou-
vements actifs et intentionnels de la main, et c’est pourquoi les termes appartenant à la 
modalité tactile (manuelle) offrent la description la plus subjective de l’impression audi-
tive. À la perception tactile (manuelle) s’ajoutent les termes du domaine visuel qui, par 
contre, apportent une description plus objective. 
Néanmoins, la répartition des sens ne correspond pas au classement des transferts 
sensoriels le plus répandu, à savoir le toucher – le goût – l’odorat – la vue/l’ouïe. Dans 
notre cas la classificaction est la suivante : le toucher – la vue – le goût – l’odorat (le 
pourcentage des perceptions visuelles et tactiles est presque égal). À cet égard, il faut 
prendre en considération que le choix et la répartition des termes synesthésiques sont as-
sez relatifs et issus du jugement subjectif. Du reste, une partie considérable des lexèmes 
dénote des qualités qui sont synesthésiques de nature (les qualités spatiales), ce qui veut 
dire qu’on peut les percevoir par divers sens (notamment le toucher et la vue). 
Quant à la fréquence des classes de mots, comme prévu, dans les deux langues pré-
valent les adjectifs auxquels succèdent les substantifs, les verbes et les adverbes. 
Tableau 2: Répartition des lexèmes synesthésiques slovènes
Adjectif Substantif Verbe Adverbe Total
Ouïe 2 1 2 2 7           (1 %)
Goût 23 8 4 5 40         (7 %)
Vue 133 86 34 12 265     (45 %)
Toucher 149 82 29 19 279      (47 %)
Total 307        (52 %) 177       (30 %) 69          (12 %) 38          (6 %) 591
7 Les facteurs qui conditionnent la nature abstraite ou concrète des sens sont présentés dans le chapitre théorique.
33Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
Tableau 3: Répartition des lexèmes synesthésiques français
Adjectif Substantif Verbe Adverbe Total
Ouïe − 5 3 − 8               (1 %)
Goût 36 24 8 5 51            (7 %)
Vue 131 121 32 − 284       (38 %)
Toucher 231 145 30 1 407       (54 %)
Total 398       (53 %) 295         (39 %) 73       (10 %) 3               (1 %) 750
4. 3 Analyse qualitative et quantitative
À présent, nous allons présenter les lexèmes et les familles de mots synesthésiques les 
plus fréquents.8 Dans la plupart des cas on peut établir un parallèle entre les données 
françaises et slovènes. 
Les lexèmes désignant les perceptions olfactives sont les plus rares et il n’y a que le 
substantif odeur qui apparaît trois fois. 
Dans le domaine gustatif, prévalent les lexèmes exprimant le goût sucré (sladek – 
sucré), en plus, en français, ce sont aussi les lexèmes rélatifs à la saveur acide (acide) qui 
sont courants.
Parmi les lexèmes de la perception visuelle prévale la paire barva – couleur, il y a 
encore d’autres qui proviennent du champ sémantique de la luminosité (svetel – lumineux 
et zablesteti – briller), de la transparence (jasen – clair) ou de la dimension spatiale (glo-
bok – profond, masiven – épais in širina – ample). Parmi les lexèmes slovènes les plus 
courants figure aussi le couple čist – umazan. 
Les lexèmes du champ tactile prédominants désignent le degré de la dureté (trdota – 
dureté), de la solidité ou de la densité (čvrst – ferme), de la souplesse (prožen – souple) 
et de la mollesse ou fragilité (mehek – délicat). Ils signifient aussi la division d’un tout 
en ses parties simples sous l’influence de la pression ou des forces extérieures (lomljen – 
rompre). Dans les deux langues, les plus fréquents sont les lexèmes dénotant le tranchant 
(oster – aigu) ou la rugosité (raskav – rugueux). Puis, il y a aussi des lexèmes du champ 
sémantique de la température qui marquent divers degrés thermiques : une grande chaleur 
(žgati – brûler), la chaleur (topel – chaud), la tiédeur (mlačnost) et le froid (hladen, mr-
zel – froideur). En outre, ce qui est assez fréquent, notamment en français, c’est la paire 
décrivant la sécheresse (suh – sec). Dans le champ sémantique du poids prévalent les 
lexèmes dénotant la lourdeur (težek – grave) ou la légèreté (lahkoten – léger), tandis que 
l’idée de la force, aussi courante, est exprimée par le couple močen – puissant.
8 Plus précisément, on se concentre sur ceux qui apparaissent au moins trois fois. 
34 VESTNIK ZA TUJE JEZIKE/JOURNAL FOR FOREIGN LANGUAGES
4. 4 Analyse lexicale (sens synesthésiques lexicalisés)
Pour étudier les sens synesthésiques lexicalisés, on se sert de la méthode lexicographique 
(SSKJ, TLFi, Francoski-slovenski slovar) et de l’analyse de corpus (korpus Kres). Avec 
l’analyse lexicale on examine quel est le sens sensoriel de mots synesthésiques lexicalisés 
et on vérifie nos hypothèses selon lesquelles la proportion entre les lexèmes synesthé-
siques lexicalisés et vifs est équilibrée et la dimension connotative des lexèmes synesthé-
siques lexicalisés est neutre.
Les résultats de notre analyse montrent que les lexèmes ayant le sens synesthésique 
lexicalisé désignent les caractéristiques principales du son (la hauteur, l’intensité et le 
timbre du son), ils peuvent décrire l’intensité de l’impression auditive (cette intensité ne 
touche pas la puissance du son mais d’autres qualités auditives) ou bien ils apportent une 
dimension affective (agréable ou désagréable aux sens), qui dans la plupart des cas résulte 
du degré de l’intensité. 
Le ton haut est dénoté par les lexèmes suivants : acide, acidulé, aigrelet (la saveur acide), 
svetel – clair (la luminosité), visok – haut (la hauteur), tanek (la minceur), aigu, acéré, tran-
chant (le tranchant), sec (la sécheresse) et léger (la légèreté), p. ex. « [T]anjši, višje uglašeni 
par bobnov » (Vidmar 2015). Par contre, le ton bas caractérisent les lexèmes : temen, sombre, 
obscurcir (l’obscurité), globok – profond, nizek (le bas-fond), debel – gros (l’épaisseur) et 
težek – lourd, grave (la lourdeur), p. ex. « [L]a voix grave et rauque » (Desassis 2016).
Pour qualifier la clarté et la netteté sonore on utilise les lexèmes svetel – clair (la 
luminosité), jasen, čist – pur, limpide (la transparence), sec (la sécheresse) et svež (la 
fraîcheur), p. ex. « [U]ne voix claire et chaleureuse » (Roux 2015), tandis que pour un 
son qui n’est pas clair et net on se sert des termes obscurcir, temen – sombre (l’obscuri-
té), brumeux, terne (la transparence), globok – profond, nizek (le bas-fond), debel – gros 
(l’épaisseur), raskav, hrapav – râpeux, rocailleux, éraillé (la rugosité) et težek – lourd 
(la lourdeur), p. ex. « [Z]elo zrel zvok, ki se giblje med temačno hladnostjo alter rocka » 
(Njegovan 2015). Les expressions synesthésiques dénotant un ton haut expriment d’ha-
bitude aussi l’idée de la clarté sonore (svetel – clair), au contraire, celles qui désignent un 
ton bas servent aussi à qualifier le manque de clarté sonore (temen – sombre), p. ex. « [P]
evka s korajžnim temnikasto hrapavim glasom » (Mehle 2015).
Le timbre est exprimé par la paire barva – couleur, les termes sočen (le goût) et svež 
(la fraîcheur) dénotent la belle sonorité d’une voix, de même, le couple žameten – velours 
(le poli) est lié à l’euphonie, alors que les lexèmes rond (la rondeur), volume et ample 
(l’ampleur) s’appliquent à la force et à la plénitude de l’impression auditive, p. ex. « [L]
a sonorité, ronde et chaleureuse » (Bonnaure 2014b).
Pour caractériser une grande intensité et une manifestation prononcée d’un phéno-
mène auditif, on emploie les termes surov – cru (le goût), brillant (la luminosité), haut 
(la hauteur), ample (l’ampleur), gros (l’épaisseur), trd – dureté, âpre, trden, čvrst (la 
résistance à la pression), oster – acéré, aigu (le tranchant), rond (la rondeur), sec (la 
35Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
sécheresse), lourd (la lourdeur) et renforcé (la force), p. ex. « [V]se tja do ostrih, s pun-
kovskim robom odigranih komadov » (Batelić 2016). Dans le cas où la grande intensité 
évoque plus de force, de sonnorité ou de solidité, elle a une connotation positive (p. ex. 
rond, brillant, ample, trden, čvrst, renforcé), p. ex. « [O]rkester s čvrstim in homoge-
nim zvenom » (Vučko 2015), par contre une grande intensité est connotée négativement 
quand elle dénote la rudesse, le manque de sensibilité ou de douceur et la sonorité moins 
agréable (p. ex. âpre, dureté, acéré, sec), p. ex. « [L]es cordes un peu sèches manquent 
d’épaisseur » (Fleury 2014). Un faible degré de l’intensité et une manifestation sonore 
moins accentuée sont qualifiés par les adjectifs doux (le goût sucré), medel (le manque de 
luminosité), terne, brumeux (le manque de transparence), nežen, mehek, krhek – tendre, 
délicat, moelleux (le manque de résistance à la pression), léger (la légèreté) et šibek, sla-
boten – frêle (le manque de force), p. ex. « [O]bčinstvo je same mehke, skoraj neslišne 
prehode med skladbami prekrilo z nepotrebnim vmesnim aplavzom » (Stolič 2015). De 
plus, l’intensité faible est souvent liée à ce qui est agréable et bienfaisant, du coup, sa 
dimension connotative est positive (doux, nežen, mehek, tendre, délicat, moelleux etc.), 
p. ex. « [M]ehak, topel analogen lo-fi zvok » (Katarina J. 2015).
Pour la description des changements de l’intensité et de la hauteur sonore, du timbre, 
du rythme etc. on emploie les termes nuancer (la couleur), amplifier, élever (l’ampleur), 
lomiti – briser, trgati (la décomposition), vibracija – vibrer et trepetati – tremblant (le 
tremblement), p. ex. « [L]ignes mélodiques se brisent » (Dourlhès 2016).
Une partie considérable des lexèmes servent surtout à évaluer un phénomène auditif. 
Cette valeur affective est positive si les termes désignent ce qui est beau, agréable (aux 
sens), vif, euphonique, harmonieux etc. (sladek – sucré, suave (le goût sucré), topel – 
chaleur, chaud (la chaleur), frais (la fraîcheur) etc., p. ex. « [P]ianist je navdušil s toplim 
tonom » (Vučko 2016), et négative s’il s’agit d’une stimulation auditive désagréable, 
dissonante ou peu harmonieuse (osladen – doucereux (le goût sucré), rugueux (la rugosi-
té), hladen, mrzel – froideur (la froideur) et suh – sec (la sécheresse) etc.), p. ex. « [D]u 
rock’n’roll au coeur brisé, sentimental, mais jamais doucereux » (Farkas 2014). 
On peut confirmer notre première hypothèse selon laquelle la proportion entre les 
lexèmes synesthésiques lexicalisés et vifs est dans une large mesure équilibrée. Il en va 
de même pour la deuxième hypothèse adoptée qui concerne la valeur connotative des 
lexèmes. Ceux-ci sont en majeure partie neutres, quelques-uns ont une connotation po-
sitive (svetel, sočen, svež, žameten ; suave, doux, dessiné, délicat, moelleux, soyeux, ve-
lours), alors que certains sont connotés négativement (acidulé, revêche, âpre, rugueux). 
4. 5 Analyse de la valeur connotative 
Dans l’analyse de la valeur connotative, on se concentre sur les hypotèses que la propor-
tion entre les lexèmes synesthésiques neutres et connotés est équilibrée et que la valeur 
36 VESTNIK ZA TUJE JEZIKE/JOURNAL FOR FOREIGN LANGUAGES
connotative est plus fréquente pour les lexèmes synesthésiques vifs et pour les sens 
inférieurs. 
Les lexèmes de la perception olfactive sont dans la plupart des cas connotés – leur 
connotation est positive s’ils expriment une odeur agréable (dehteti, fleurer), p. ex. « [D]
es compositions qui fleurent bon le blues » (Dussutour 2016), et négative dans le cas où 
l’odeur est qualifiée de mauvaise (smrdeti, postano, un relent), p. ex. « [V]se skupaj zveni 
bolj postano » (Borka 2015a).
La valeur connotative est ajoutée aussi aux lexèmes dénotant le domaine gustatif. 
Ceux-ci sont connotés positivement quand ils désignent un goût sucré (sladek – doux) et 
agréable (okusen – délicieux), p. ex. « [N]advse okusne kitarsko-klavirske harmonije » 
(P. Podbrežnik 2016), et négativement quand ils décrivent un goût désagréable (trpek – 
rêveche), trop intense et peu naturel (osladen – douceureux) ou même le manque de goût, 
p. ex. « [O]verdose osladnih kitarskih rifov » (Borka 2015b). La valeur neutre caractérise 
les lexèmes qualifiant le degré d’intensité d’un phénomène acoustique (acide, douceur) 
ou le goût en général (goût), p. ex. « [L]es morceaux /…/ alliant douceur extrême et 
force » (Gab 2014).
Les perceptions visuelles sont pour la plupart connotées, mais il faut prendre en 
considération que la frontière entre la valeur neutre et connotée des lexèmes n’est pas 
nette, mais plutôt rélative et poreuse (surtout relativement à certaines qualités visuelles 
– la luminosité et la transparence (svetel – clair etc.), p. ex. « [U]n ton solide et clair » 
(Bonnaure 2014a). Parmi les lexèmes ayant un sens neutre figurent le plus couramment 
les lexèmes de la dimension spatiale (globok – profond, visok), p. ex. « [V]isok, ploče-
vinast zvok snera » (Baša 2016), moins fréquents sont ceux liés à la couleur (barva – 
couleur), p. ex. « [L]es couleurs de l’orchestre » (Oddon 2014). Une valeur neutre est 
donnée aussi aux lexèmes qui dénotent la visibilité, la luminosité ou la transparence et 
qui au sens figuré se réfèrent à l’ntensité de l’impression auditive (čist – limpide, netteté), 
p. ex. « [L]es contrastes dynamiques sont amplifiés par la netteté du jeu » (Venturini 
2014a). Par contre, les lexèmes de la lumière vive qui au sens figuré désignent un degré 
plus haut de l’intensité, de la puissance ou de la vivacité d’un phénomène auditif qualifié 
de splendide et éclatant, ont une connotation positive (bleščeč, briller), p. ex. « [V] hitrih 
stavkih je lahkoten, iskriv in bleščeč » (Smrekar 2014). De même, la valeur positive est 
ajoutée aux lexèmes exprimant l’idée de la transparence et qui au sens figuré décrivent 
un son clair, pur, intense et sonore (čist, jasen – clair), p. ex. « [S]kladbe, ki so olepšane 
s čistim vokalom » (Novak 2016), « [L]e beau piano à la sonorité claire et chaude » 
(Drillon 2014). D’ailleurs, les termes qui ont des connotations positives sont aussi ceux 
dont le sens primaire concerne la diversité de couleurs tandis que leur sens figuré touche 
la variété sonore et musicale (mavričnost, barvit – coloré), p. ex. « [Z]ato je Ravelova 
instrumentacija /…/ zazvenela v vsej svoji mavričnosti » (Vučko 2015).
Les lexèmes portant une valeur négative sont ceux qui dénotent le manque de co-
loris ou métaphoriquement de variété sonore (monochrome), p. ex. « [L]›absence de 
37Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
variations de couleurs /…/ fait que l’interprétation tourne à vide » (Friédérich 2014) et 
ceux désignant le manque de luminosité et la visibilité réduite ou figurément le manque 
de clarté et l’intensité sonore faible (medel, brouillard), p. ex. « [U]n concert noyé dans 
un épouvantable brouillard sonore » (Venturini 2014b).
Parmi les lexèmes de la perception tactile prévalent ceux qui sont neutres et qui dé-
crivent l’intensité d’une impression auditive. Cependant, de même que dans le domaine 
visuel, la frontière séparant les lexèmes connotés de ceux qui sont neutres est floue et 
donc souvent difficile à déterminer. Parmi les lexèmes neutres figurent ceux dénotant 
l’intensité qui est soit grande et se révèle comme un son tranchant, puissant et clair (os-
ter – âpre), p. ex. « [O]stre kitarske linije » (Hlebec 2016), soit faible et se manifeste 
sous forme d’un son moins accentué, puissant et donc plus doux et agréable (mehak 
– délicat). Un sens textuel neutre est caractéristique des lexèmes dénotant la décompo-
sition et la formation et au figuré les changements de la hauteur de son, de l’intensité, 
du rythme etc. (lomljen, drobljenje, cassure), p. ex. « [K]omad z udarnim lomljenim 
ritmom » (Zagoričnik 2016). Il en va de même pour les lexèmes désignant la structure et 
les éléments sonores (linija – ligne), l’impression auditive typique d’un genre musical 
(težek – lourd, mehek, trd), la voix (hrapav – râpeux) et l’idée de jouer d’un instrument 
(toucher), p. ex. « [T]rdorockerski riff » (P. Podbrežnik 2016), « [I]l n’y pas touché au 
prélude » (Roux 2015).
La connotation positive est liée aux lexèmes dénotant la température et la force, avec 
le sens figuré qui évoque une grande intensité, une vivacité et un éclatant et splendide 
phénomène sonore (vžigajoče – brûlant, močen – puissant), p. ex. « [O]dlikuje jih močen 
zvok » (Steblovnik 2015). La même valeur connotative apparaît aussi chez les lexèmes 
décrivant l’exactitude rythmique et le son plein et fort (čvrst – solide), p ex. « [O]rkester 
s čvrstim in homogenim zvenom » (Vučko 2015), la souplesse et la légèreté (prožen – 
souple), p. ex. « [P]rismojeni profesorji vozijo blues s fluidnostjo in prožnostjo » (Štader 
2016), ou l’impression auditive agréable et souvent de faible intensité (lahek – léger), p. 
ex. « [T]imbre, plus léger qu’une plume » (Seban 2010).
C’est la connotation négative qui est la plus rare et qui s’associe aux lexèmes dé-
notant le manque de détente, de fluidité, de légèreté, de douceur et de sensibilité (trd – 
dureté), p. ex. « [P]o ritmično in zvokovno nekoliko trdem in zategnjenem začetku se je 
orkester sprostil » (Smrekar 2015), ou bien de force, de plénitude et de vivacité (hladen 
– froideur), p. ex. « [L]a froideur de l’accompagnement renforce la dureté du piano » 
(Friédérich 2014).
Pour finir, on passe en revue les hypothèses adoptées. L’étude des données affirme 
notre hypothèse selon laquelle la proportion entre les lexèmes neutres et connotés est 
équilibrée ce qui correspond au genre de la critique musicale basée sur la description 
à la fois subjective et objective d’un phénomène acoustique. Toutefois, dans des cas 
nombreux la frontière distinguant le sens connoté ou neutre est fluide (p. ex. temen – sve-
tel ; umazan – čist, jasen; lahek – težek). Selon nous le rôle des lexèmes synesthésiques 
38 VESTNIK ZA TUJE JEZIKE/JOURNAL FOR FOREIGN LANGUAGES
lexicalisés et vifs est double – ils servent à la fois à décrire certaines qualités auditives 
(c.-à-d. combler la lacune lexicale concernant les perceptions auditives) et à les évaluer 
comme plus ou moins agréable aux sens. 
En outre, il est vrai que les lexèmes appartenant aux sens inférieurs, à savoir le tou-
cher, le goût et l’odorat, sont plus fréquemment connotés que ceux des sens supérieurs 
(la vue), ce qui, d’après nous, doit son origine à nos expériences de la perception senso-
rielle. Il est vrai que les stimulations des sens inférieurs sont, dans notre quotidien, plus 
fréquemment perçues comme agréables ou désagréables aux sens, comparé aux stimula-
tions des sens supérieurs. De plus, cette correspondance entre la valeur connotative des 
lexèmes et nos expériences sensorielles est révelée aussi par le fait que la connotation né-
gative est ajoutée aux lexèmes qui dénotent eux-mêmes dans leur sens primaire quelque 
chose de désagréable, à l’opposé de la connotation positive qui accompagne les lexèmes 
avec le sens primaire désignant ce qui est agréable. Enfin, on doit rejeter l’hypothèse 
concernant la relation entre la valeur connotative des lexèmes et leur nature lexicalisée, 
étant donné qu’aussi bien les lexèmes lexicalisés que les lexèmes vifs peuvent être les 
deux – connotés ou neutres. 
5 CONCLUSION
En conclusion, sur la base de nombreux parallélismes et concordances au niveau de la 
description synesthésique des sensations acoustiques (le choix de lexèmes et leur valeur 
connotative lexicalisée ou (con)textuelle) on suppose qu’il s’agit d’un phénomène rela-
tivement universel et que les constructions synesthésiques reposent sur nos expériences 
perceptives universelles et se développent sous l’influence du contexte socio-culturel. 
Outre la description dénotative et connotative d’un phénomè auditif il y a aussi la ré-
partion des classses sensorielles servant de domaine source qui se ressemblent dans les 
deux langues. Ce sont les lexèmes de la modalité tactile qui prévalent dans la description 
synesthésique, suivent les lexèmes de la perception visuelle, puis ceux du goût et fina-
lement ceux appartenant au domaine olfactif. Il est vrai aussi que la classe de mots pré-
dominante est, comme prévu, l’adjectif et que les lexèmes désignant les perceptions des 
sens inférieurs sont plus fréquemment dotés d’une valeur connotative comparé aux sens 
supérieurs. On affirme par ailleurs l’hypothèse que la proportion de lexèmes connotés et 
neutres est équilibrée. 
39Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
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POVZETEK
Sinestetične metafore in zvok
Članek preučuje pojav t. i. sinestetičnih metafor, pri katerih je eno čutno področje opisano v okvi-
ru drugega (npr. svetel zvok, oster okus, sladek vonj). Cilj primerjalne raziskave, ki temelji na 
analizi slovenskih in francoskih glasbenih kritik, je ugotoviti, katera čutna področja sodelujejo 
pri (sinestetičnem) opisu slušnih zaznav oz. natančneje glasbe in kakšna je njihova zastopanost. 
Pri tem se preverja načelo usmerjenosti, po katerem naj bi se sinestetični prenosi vršili v smeri od 
43Jerneja Primožič: LES MÉTAPHORES SYNESTHÉSIQUES ET LE SON 
bolj konkretnih nižjih čutov (tip, okus, voh) k abstraktnejšim višjim čutom (vid, sluh). Pomemben 
predmet raziskave predstavlja tudi vprašanje ustaljenosti zbranih sinestetičnih izrazov in njihove 
vrednotenjske zaznamovanosti. Ker tako izhodiščno kot ciljno področje sinestetičnih prenosov 
zastopajo izrazi čutnega zaznavanja, je relevanten izkustveni – tj. čutnozaznavni, spoznavni in 
družbeno-kulturni – vidik pojava, pri čemer se kot ključno zastavlja vprašanje univerzalnosti in 
kulturne pogojenosti sinestetičnih zvez. 
Ključne besede: sinestezija, metafora, čutno zaznavanje, glasba, zvok, kognitivno jezikoslovje
ABSTRACT
Synaesthetic metaphors and sound 
This paper analyses a phenomenon called synaesthetic metaphors, in which one sensory modality 
is described in terms of another (e.g. bright sound, sharp taste, sweet smell). The aim of the re-
search, based on the contrastive analysis of Slovenian and French music reviews, is to determine 
which sense domains are employed for (synaesthetic) description of sound, more precisely music, 
and how frequent they are. In this regard the paper examines the directionality principle according 
to which more concrete and more accessible lower senses (touch, taste, smell) tend to map onto 
less concrete and less accessible higher senses (sound, sight). Furthermore, the analysis focuses on 
two other aspects: the conventionality of synaesthetic metaphors and their connotative meaning. 
Since the source and target domain in synaesthetic transfers belong to sense domains, the pa-
per emphasizes the experiential – i.e. perceptive, cognitive, and sociocultural – dimension of this 
phenomenon, with regard to which rises the main question concerning the universal and cultural 
tendencies of synaesthetic metaphors. 
Key words: synaesthesia, metaphor, perception, music, sound, cognitive linguistics