A workers’ education curriculum with no production issues? Gaps in workers’ education in South Africa

angleški

2026

letnik 32, številka 1

adult education   adult learning   curriculum   izobraževanje delavcev   izobraževanje odraslih   kurikulum   production   proizvodnja   sindikati   technological innovations   tehnološke inovacije   teorija učenja odraslih   trade unions   učenje odraslih   workers’ education

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Kljub velikim spremembam v proizvodnji se izobraževanje delavcev, zlasti v Južni Afriki, ni uskladilo z radikalno preobrazbo delovnega procesa in uvajanjem novih tehnologij na delovnem mestu. Razumljivo je, da se izobraževanje delavcev v Južni Afriki osredotoča na plače in politiko, ker je bila v času apartheida delovna sila črnih delavcev poceni. Na podlagi poglobljenih intervjujev in internetnih virov pokažem, da izobraževanje delavcev v Južni Afriki na splošno zajema teme, ki jih imenujem teme prerazporeditve. Te vključujejo plače, nadomestila in pogoste primere navzgor usmerjene družbene mobilnosti na račun tem, povezanih s proizvodnjo, kar negativno vpliva na delavce zaradi omejevanj, sprememb v zahtevanih spretnostih in povečane hitrosti. Teme, povezane s proizvodnjo, so tako dejansko prepuščene delodajalcem, ki dajejo prednost svojim dobičkonosnim interesom in jih tudi ščitijo.

20.10.2026