Bralna značka je več kot samo motivacijska oblika širjenja bralne kulture. Sistematično načrtovana in osmišljena pomembno vpliva na razvoj bralne pismenosti posameznika, je pomemben del učnovzgojnega procesa, prav tako pa pomembno vpliva na oblikovanje šolske kulture in klime. Sanjskega bralca odlikujejo motiviranost, sposobnost kritičnega vrednotenja prebranega, samostojnost in samozavestnost, (po)učenost, kompetentnost, radovednost ... Z vedno novimi in inovativnimi pristopi želijo čim več prav takšnih bralcev oblikovati na OŠ Franceta Prešerna Črenšovci.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-Z39DIEWL

COBISSID

527387929

Objavljeno

25.04.2022

Metapodatki

Citiranje

APA:

Litrop, Nataša (2017). Bralna značka od A do Ž. Šolska knjižnica, letnik 26, številka 3/4, str. 71-75. URN:NBN:SI:DOC-Z39DIEWL from http://www.dlib.si

MLA:

Litrop, Nataša. "Bralna značka od A do Ž." Šolska knjižnica letnik 26. številka 3/4 (2017) str. 71-75.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-Z39DIEWL>

Šolska knjižnica
1991-
(Zbirni zapis)

Bralna značka od A do Ž : motivacija za branje in razvijanje bralne pismenosti na Osnovni šoli Franceta Prešerna ČrenšovciReading badge from A to Z : motivation for reading and developing reading literacy at France Prešeren Črenšovci Primary School

Bralna značka od A do Ž : motivacija za branje in razvijanje bralne pismenosti na Osnovni šoli Franceta Prešerna Črenšovci
Reading badge from A to Z : motivation for reading and developing reading literacy at France Prešeren Črenšovci Primary School