Članek proučuje vprašanje razvoja šolskega vodstva kot eno ključnih prednostnih nalog načrtov izobraževalne politike po vsem svetu. Glavna pozornost se posveča svetovnim težnjam, ki jih je opredelila OECD, za profesionalizacijo vodenja šol: (novemu) opredeljevanju dolžnosti vodstva šole, razporejanju vodenja šole, razvijanju veščin za učinkovito vodenje šol, skrbi za privlačnost poklica šolskega vodje. V tem splošnem okviru pričakovanj članek predstavlja trenutno situacijo vodenja šol v Makedoniji. Analiza se osredotoča na združljivost teorije in prakse vodenja v izobraževanju v Makedoniji, izzive vzdrževanja načrtovanih in izpeljanih dejavnosti ter nadaljnje možnosti za razvijanje vodstva šol v državi.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-MRX3O6ME

COBISSID

520273177

Objavljeno

03.09.2015

Metapodatki

Citiranje

APA:

Miovska Spaseva, Suzana (2014). Towards professionalization of school leadership. Vodenje v vzgoji in izobraževanju, letnik 12, special iss., str. 85-96, 205. URN:NBN:SI:DOC-MRX3O6ME from http://www.dlib.si

MLA:

Miovska Spaseva, Suzana. "Towards professionalization of school leadership." Vodenje v vzgoji in izobraževanju letnik 12. special iss. (2014) str. 85-96, 205.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-MRX3O6ME>

Vodenje v vzgoji in izobraževanju
2003-
(Zbirni zapis)