Izobraževalne potrebe uporabnikov splošne knjižnice
Educational needs of public library users

slovenski

2014

letnik 58, številka 1/2

izobraževanje odraslih   splošne knjižnice   vseživljenjsko izobraževanje

Zveza bibliotekarskih društev Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Namen: Članek predstavlja izobraževanje uporabnikov v knjižnicah na primeru ugotavljanja njihovih izobraževalnih potreb v izbrani splošni knjižnici. Predstavljen je del rezultatov raziskave ugotavljanja potreb in zanimanj uporabnikov na področju izobraževanja, izvedene med uporabniki Mestne knjižnice Ljubljana (MKL). V prispevku je poudarjena predstavitev tematskih področij, ki zanimajo uporabnike, najprimernejših terminov za udeležbo na izobraževanju in najprimernejših obdobij leta za izvedbo izobraževanj. Namen predstavitve teh ugotovitev je spodbuditi razvoj primerne ponudbe izobraževanja odraslih ter hkrati učinkovite izrabe kadrovskih, finančnih in materialnih virov v splošni knjižnici. Metodologija: Osnovni raziskovalni metodi sta deskriptivna in kavzalna neeksperimentalna. V raziskavi je sodelovalo 943 odraslih uporabnikov MKL, ki so izpolnili spletno ali tiskano obliko vprašalnika. Rezultati: Analiza rezultatov je pokazala, da uporabniki izražajo največjo pripravljenost za udeležbo na izobraževanjih s področij potovanj, tujih jezikov, književnosti, javnega nastopanja in zdravja, najmanj pa s področij politike, avtomobilizma in matematike. Za najprimernejša termina sta se izkazala termina popoldne in zvečer ob delavnikih. Kot najprimernejše obdobje leta pa so izbrali zimo in jesen. Analiza je pokazala tudi nekatere statistično pomembne razlike v odgovorih glede na spol, starost, status in doseženo izobrazbo anketiranih. Omejitve raziskave: Pri uporabi rezultatov je treba upoštevati značilnosti vzorca uporabnikov in okolja, iz katerega prihajajo, ter pomanjkljivosti ankete kot instrumenta za zbiranje podatkov. Uporabnost raziskave: Pridobljeni podatki so uporabni pri pripravi izhodišč za izvajanje izobraževalne dejavnosti v MKL in tudi za načrtovanje izobraževalnih programov v drugih primerljivih splošnih knjižnicah ter pri drugih ponudnikih izobraževanja odraslih. Rezultati raziskave so lahko tudi smernica za nabavo gradiva, rezultati o najprimernejših terminih in obdobjih izobraževanja pa so lahko uporabni tudi za izvajanje drugih prireditvenih dejavnosti.

08.04.2015