Insights into engineering education teaching practice in Slovenian primary schools during the covid-19 pandemic : distance learning model
Vpogled v pedagoško prakso tehniškega izobraževanja v slovenskih osnovnih šolah med pandemijo covida-19 : model učenja na daljavo

1. PDF datoteka (411 kB)

1. TXT datoteka (77 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Urankar, Bernarda (avtor)
Jamšek, Janez (avtor)

Jezik

angleški

Vir

CEPS journal

Leto

2022

Številčenje

letnik 12, številka 4

Vsebina

Izobraževanje na daljavo kombinirano učenje model učenja na daljavo spletna učna orodja Tehniško izobraževanje učna praksa

Založnik

Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani

Izvor

Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-6J3EMCS4

COBISSID

105571075

DOI

10.26529/cepsj.1153

Objavljeno

02.03.2023

Metapodatki

Citiranje

APA:

Urankar, Bernarda, Jamšek, Janez (2022). Insights into engineering education teaching practice in Slovenian primary schools during the covid-19 pandemic. CEPS journal, letnik 12, številka 4, str. 233-264. URN:NBN:SI:DOC-6J3EMCS4 from http://www.dlib.si

MLA:

Urankar, Bernarda, Jamšek, Janez. "Insights into engineering education teaching practice in Slovenian primary schools during the covid-19 pandemic." CEPS journal letnik 12. številka 4 (2022) str. 233-264.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-6J3EMCS4>

CEPS journal
2011-
(Zbirni zapis)

Insights into engineering education teaching practice in Slovenian primary schools during the covid-19 pandemic : distance learning modelVpogled v pedagoško prakso tehniškega izobraževanja v slovenskih osnovnih šolah med pandemijo covida-19 : model učenja na daljavo

Insights into engineering education teaching practice in Slovenian primary schools during the covid-19 pandemic : distance learning model
Vpogled v pedagoško prakso tehniškega izobraževanja v slovenskih osnovnih šolah med pandemijo covida-19 : model učenja na daljavo