Postfeminizem: nova doba, stare težave (in kaj to pomeni za vzgojo in izobraževanje)

slovenski

2012

letnik 23, številka 5/6

postfeminizem   feminizem    spol    študije spolov   vzgoja in izobraževanje

Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja
(Obvezni izvod spletne publikacije)

V prispevku je predstavljen pogled na nekaj modalitet postfeminizma. Avtorica najprej problematizira njegovo splošno rabo in osvetli dvoumnost samega termina, ki - v grobem - lahko pomeni prekinitev s feminizmom kot tudi njegovo teoretsko nadgradnjo. Nato pa se v tej luči, za katero je značilno predvsem prvo razumevanje termina, posveti nekaterim drugim (ospoljenim) področjem družbenega življenja in "postfeministični" navezavi na aktualne sodobne pojave, ki so vezani predvsem na primat zahtev trga oziroma neoliberalne ekonomije. Nato se osredotoči na polje vzgoje in izobraževanja, kjer je retorika enakih možnosti kar dobro utrjena, a - kot pokaže avtorica - preko zelo zoženega fokusa na to, kaj naj bi spol v izobraževanju sploh pomenil. Delovanje v diskurzivnem prostoru, kjer je o vprašanjih, kot je enakost med spoloma, mogoče misliti "drugače" od mainstreamovskega poudarka na dosežkih, je težavno, saj je spol pogosto dojet kot "luksuzno vprašanje" (kot to poimenuje J. Ringrose) oziroma ga kot takega postavlja neoliberalna logika praktičnosti, ki blokira ustrezne razmisleke.

18.03.2014