dLib.si - Strokovno izobraževanje

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (146 kB)

Towards competence-based practices in vocational education - what will the process require from t...

Avtorji: Nissilä, Säde-Pirkko (avtor) / Karjalainen, Asko (avtor) / Koukkari, Marja (avtor) / Kepanen, Pirkko (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (184 kB)

Building partnerships by bridging cultures, contexts, and systems - reflections on TEPE 2015

Avtorji: Snoek, Marco (avtor)

The (co-)construction of knowledge within initial teacher training

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (93 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

Avtorji: Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor) / Ivković, Željka (avtor)

Personal and emotional factors in the labour integration of university graduates in the field of ...

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (152 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Avtorji: Castejón, Juan L. (avtor) / Gilar, Raquel (avtor) / Minano, Pablo (avtor)

Newly qualified teachers' needs of support for professional competences in four European countries

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (281 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Avtorji: Harju, Vilhelmiina (avtor) / Niemi, Hannele (avtor)

In search of teaching quality of EFL student teachers through teaching practicum

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (186 kB)

1. TXT datoteka (58 kB)

Avtorji: Azkiyah, Siti Nurul (avtor) / Mukminin, Amirul (avtor)

Encouraging reflection and critical friendship in preservice teacher education

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (171 kB)

1. TXT datoteka (54 kB)

Avtorji: Bognar, Branko (avtor) / Krumes Šimunović, Irena (avtor)

Effects of German language teacher professional development on pupils' learning outcomes in inter...

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (548 kB)

1. TXT datoteka (69 kB)

Avtorji: Šenjug Golub, Ana (avtor)

Defining moments in policy development, direction and implementation in Irish initial teacher edu...

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (227 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Avtorji: O'Doherty, Theresa (avtor)

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (149 kB)

1. TXT datoteka (54 kB)

The European teacher

Avtorji: Schratz, Michael (avtor)

Croatian teacher competencies related to the creation and implementation of education policy

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (241 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Kovač, Vesna (avtor) / Rafajac, Branko (avtor) / Buchberger, Iva (avtor)

Educating student teachers to become high quality professionals - a finnish case

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (183 kB)

1. TXT datoteka (60 kB)

Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Fostering the quality of teaching and learning by developing the "neglected half" of university t...

1. TXT datoteka (51 kB)

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Lavrič, Andreja (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Encouraging teachers' and students' innovation with the support of teacher learning communities

1. TXT datoteka (53 kB)

Avtorji: Margalef García, Leonor (avtor)

Investigating preschool and primary school teachers' self-efficacy and needs in teaching science

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (158 kB)

1. TXT datoteka (44 kB)

Avtorji: Walan, Susanne (avtor) / Rundgren, Shu-Nu Chang (avtor)

University teachers' opinions about higher education pedagogical training courses in Slovenia

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (343 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Aškerc Veniger, Katarina (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (202 kB)

Professionalising physics teachers in doing experimental work

Avtorji: Haagen-Schützenhöfer, C. (avtor) / Joham, Birgit (avtor)

Elementary and secondary school students' perceptions of teachers' classroom management competencies

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (672 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Avtorji: Kalin, Jana (avtor) / Peklaj, Cirila (avtor) / Pečjak, Sonja (avtor) / Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (avtor)

The (un)attractiveness of vocational and technical education

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (215 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Lovšin, Miha (avtor)

Changes in beliefs regarding good teachers and the characteristics of child development of primar...

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (307 kB)

1. TXT datoteka (52 kB)

Avtorji: Smrtnik Vitulić, Helena (avtor) / Lesar, Irena (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Variations in primary teachers' responses and development during three major science in-service p...

Avtorji: Jarvis, Tina (avtor) / Pell, Anthony (avtor) / Hingley, Philip (avtor)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (269 kB)

Some aspects of collaboration in inclusive education - teachers' experiences

Avtorji: Bouillet, Dejana (avtor)

Building partnerships in an educational ecosystem

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (233 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)

Investigating the effectiveness of a dynamic integrated approach to teacher professional development

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (127 kB)

1. TXT datoteka (31 kB)

Avtorji: Antoniou, Panayiotis (avtor) / Kyriakides, Leonidas (avtor) / Creemers, Bert, P. M. (avtor)

Teacher development in Slovenia for teaching foreign languages at the primary level

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (227 kB)

1. TXT datoteka (65 kB)

Avtorji: Brumen, Mihaela (avtor) / Dagarin Fojkar, Mateja (avtor)

Pre-service home economics teachers' attitudes on selected aspects of practical teaching

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (195 kB)

1. TXT datoteka (65 kB)

Avtorji: Lovšin, Francka (avtor)

An analysis of critical issues in Korean teacher evaluation systems

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (136 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Choi, Hee Jun (avtor) / Park, Ji-Hye (avtor)

Primary school student teachers' perceived and actual knowledge in biology

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (178 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Avtorji: Yli-Panula, Eija (avtor) / Jeronen, Eila (avtor) / Pongsakdi, Nonmanut (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (213 kB)

Teacher competencies through the prism of educational research

Avtorji: Peklaj, Cirila (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (185 kB)

Teachers' attitudes towards behaviour patterns in social conflicts in Primorsko-Goranska county i...

Avtorji: Vlah, Nataša (avtor) / Jančec, Lucija (avtor) / Čepić, Renata (avtor)

Introducing teacher mentoring in Kosovo schools - potential and challenges for sustainability

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (210 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Vula, Eda (avtor) / Berisha, Fatlume (avtor) / Saqipi, Blerim (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (187 kB)

1. TXT datoteka (39 kB)

Beyond learning by videoconference

Avtorji: Uka, Antigona (avtor) / Morina, Marigona (avtor) / Kowch, Eugene G. (avtor)

Teachers as embedded practitioner-researchers in innovative learning environments

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (621 kB)

1. TXT datoteka (65 kB)

Avtorji: Blannin, Joanne (avtor) / Mahat, Marian (avtor) / Cleveland, Benjamin (avtor) / Morris, Julia E. (avtor) / Imms, Wesley (avtor)

Structural over-determination of education reforms and agency

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (169 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

Avtorji: Gaber, Slavko (avtor) / Tašner, Veronika (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (164 kB)

I do, we do, you do home economics

Avtorji: Deagon, Jay (avtor)

Mobile teachers at border schools - multilingualism and interculturalism as new challenges for pr...

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (196 kB)

1. TXT datoteka (45 kB)

Avtorji: Pevec Semec, Katica (avtor)

The professional competencies of physical education teachers from North-Eastern Italy

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (147 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Tul, Miloš (avtor) / Leskošek, Bojan (avtor) / Kovač, Marjeta (avtor)

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)