Število rezultatov iskanja: 51
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (51)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (51)
Časopisje in članki - oblika
članki (51)
Jezik
angleški (51)odstrani
Leto izida
2023 (13)
2024 (38)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (51)
Vsebina
Založnik
= University of Ljubljana Press (51)odstrani
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (51)
Dostop
Prost (51)
Išči med rezultati (51)
Razvrsti po:
People with special needs and career development based on strength
Avtorji: Drobnič, Janez (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (193 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Academic writing in teaching research integrity
Avtorji: Dagarin Fojkar, Mateja (avtor) / Berčnik, Sanja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (483 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
Remote learning and stress in mothers of students with attention deficit and hyperactivity disord...
Avtorji: Cvitković, Daniela (avtor) / Wagner Jakab, Ana (avtor) / Stošić, Jasmina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (463 kB)
1. TXT datoteka (40 kB)
Rethinking legislation governing academic integrity in the European context
Avtorji: Bošković, Miloš (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (182 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
Perceptions of students and teachers of the University of Montenegro on academic integrity
Avtorji: Čalović Nenezić, Sanja (avtor) / Krtolica, Milena (avtor) / Jelić, Milica (avtor) / Šekarić, Suzana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (655 kB)
1. TXT datoteka (67 kB)
Opinions of Montenegrin university students and teachers about plagiarism and its prevention
Avtorji: Vučković, Dijana (avtor) / Peković, Sanja (avtor) / Đoković, Rajka (avtor) / Blečić, Marijana (avtor) / Janinović, Jovana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (309 kB)
1. TXT datoteka (72 kB)
Plagiarism in the research reports of Indian doctoral students
Avtorji: Pradhan, Tapan Kumar (avtor) / Kumar, Ajit (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (277 kB)
1. TXT datoteka (71 kB)
The real and the virtual in the spatial perception of education students
Avtorji: Tomšič Amon, Bea (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (488 kB)
1. TXT datoteka (48 kB)
Primary school teachers’ personal and professional beliefs on diversity
Avtorji: Knežević, Željka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (611 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
The development of science process skills and of content knowledge with inquiry boxes in early ch...
Avtorji: Golob, Nika (avtor, korespondenčni avtor) / Ungar, Vanja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023,
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (927 kB)
1. TXT datoteka (73 kB)
The role and effect of profanity in children’s literature
Avtorji: Višček, Sabina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (474 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
Practicum of early childhood teacher students in pandemic times
Avtorji: Silva-Pen~a, Ilich (avtor) / Hizmeri, Julio (avtor) / Hormazábal-Fajardo, Roxana (avtor) / Rojas-Rodríguez, Bessie (avtor) / Jara-Illanes, Enriqueta (avtor) / González-García, Gustavo (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (177 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Between academia and school tension in teacher education
Avtorji: Kink-Hampersberger, Susanne (avtor) / Scheer, Lisa (avtor) / Mendel, Iris (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (201 kB)
1. TXT datoteka (65 kB)
Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...
Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (264 kB)
1. TXT datoteka (65 kB)
Teaching stereochemistry with multimedia and hands-on models
Avtorji: Kusumaningdyah, Rooserina (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Utomo, Yudhi (avtor) / Effendy, Effendy (avtor) / Putri, Daratu Eviana Kusuma (avtor) / Habiddin, Habiddin (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (707 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
The educational paradigms in Tagore’s school through the lens of continental pedagogy
Avtorji: Lesar, Irena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (437 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
Learning to teach in out-of-university and out-of-school environments in primary teacher educatio...
Avtorji: Uppin, Helene (avtor) / Norrman, Kimberly (avtor) / Näkk, Anne-Mai (avtor) / Areskoug, Linn (avtor) / Timoštšuk, Inge (avtor) / Corner, Solveig (avtor) / Löfström, Erika (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (564 kB)
1. TXT datoteka (76 kB)
Intercultural competence, a necessity in 21 st century classrooms
Avtorji: Kavenuke, Patrick Severine (avtor) / Kihwele, Grace Ezekiel (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (541 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
Laboratory use self-efficacy of Turkish pre-service science teachers trained in different teacher...
Avtorji: Kizkapan, Oktay (avtor) / Önal, Nagihan Tanik (avtor) / Kirmizigül, Asli Saylan (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (471 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
What is the role of science in post-socialist education and society? Insights from a survey of pr...
Avtorji: Ivković Hodžić, Željka (avtor) / Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (534 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
Examining the dynamic nature of pupils’ educational aspirations
Avtorji: Jokić, Boris (avtor) / Ristić, Zrinka Dedić (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (791 kB)
1. TXT datoteka (65 kB)
Secondary school students’ response to learning the concept of destruction and transformation of ...
Avtorji: Bojc, Daša (avtor) / Potočnik, Robert (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (622 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Thinking what no one else has thought
Avtorji: Fernandez, Shanaia Marie (avtor) / Madelo, Pauline Kaye (avtor) / Lu Suico, Ray Anne (avtor) / Cane, Jas Felicisimo (avtor) / Magsayo, Joy (avtor) / Capuyan, Mae (avtor) / Siew, Nyet Moi (avtor) / Acut, Dharel (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1049 kB)
1. TXT datoteka (68 kB)
Primary school students’ attitudes towards distance music learning
Avtorji: Šulentić Begić, Jasna (avtor) / Begić, Amir (avtor) / Kurtić, Daria (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (510 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Preschool teachers’ role and beliefs about developmentally appropriate practice
Avtorji: Taye, Misahun Shumetu (avtor) / Kana, Fituma Yadasa (avtor) / Jekil, Tesema Regassa (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (544 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana