Število rezultatov iskanja: 21
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (21)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (21)odstrani
Časopisje in članki - oblika
članki (21)
Jezik
angleški (21)
Leto izida
2011 (2)
2012 (3)
2014 (2)
2015 (3)
2017 (1)
2019 (6)
2020 (2)
2021 (2)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (15)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (6)
Vsebina
Filozofija, psihologija (1)
Kemija (1)
Vzgoja, izobraževanje (21)
Založnik
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (8)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (12)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (4)
pravice pridržane (17)
Dostop
Prost (21)odstrani
Išči med rezultati (21)
Razvrsti po:
Teaching chemistry about 'Stevia' - a case of cooperative curriculum innovation within PROFILES i...
Avtorji: Stuckey, Marc (avtor) / Lippel, Marianne (avtor) / Eilks, Ingo (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (325 kB)
1. TXT datoteka (34 kB)
Curriculum reform in Indonesia
Avtorji: Mukminin, Amirul (avtor) / Habibi, Akhmad (avtor) / Prasojo, Lantip Diat (avtor) / Idi, Abdullah (avtor) / Hamidah, Afreni (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (171 kB)
1. TXT datoteka (54 kB)
Innovating science teaching by participatory action research - reflections from an interdisciplin...
Avtorji: Feierabend, Timo (avtor) / Eilks, Ingo (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (272 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Inclusive education is a multi-faceted concept
Avtorji: Mitchell, David (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (216 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
Teachers' acceptance of curriculum reform in the Czech Republic
Avtorji: Pešková, Karolína (avtor) / Spurná, Michaela (avtor) / Knecht, Petr (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (266 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
The field trip as part of spatial (architectural) design art classes
Avtorji: Batič, Janja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2011, letnik 1, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (128 kB)
1. TXT datoteka (37 kB)
The pluralisation of family life
Avtorji: Kovač Šebart, Mojca (avtor) / Kuhar, Roman (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (132 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
The curricular reform of art education in primary school in Slovenia in terms of certain componen...
Avtorji: Bračun Sova, Rajka (avtor) / Kemperl, Metoda (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka(167 kB)2. PDF datoteka (201 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
2. TXT datoteka (53 kB)
The heritage of the cold war in contemporary curricula and educational reforms
Avtorji: Topolovčan, Tomislav (avtor) / Dubovicki, Snježana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (187 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
The teacher as a lesson designer
Avtorji: Jukić Matić, Ljerka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (192 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
Editorial
Avtorji: Pižorn, Karmen (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (79 kB)
1. TXT datoteka (12 kB)
Ability as an additional support need
Avtorji: Sutherland, Margaret B. (avtor) / Stack, Niamh (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (121 kB)
1. TXT datoteka (38 kB)
Understanding the relation of policy discourse and re- conceptualising curriculum
Avtorji: Saqipi, Blerim (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (177 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Planning and evaluating educational work in Slovene preschools
Avtorji: Batistič-Zorec, Marcela (avtor) / Hočevar, Andreja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (150 kB)
1. TXT datoteka (48 kB)
Research-based learning in initial teacher education in Catalonia
Avtorji: Agud, Ingrid (avtor) / Ion, Georgeta (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (196 kB)
1. TXT datoteka (47 kB)
Challenges and recommendations for improving chemistry education and teaching in the Republic of ...
Avtorji: Stojanovska, Marina (avtor) / Mijić, Ivanka (avtor) / Petruševski, Vladimir M. (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (204 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Chemistry education in Kosovo
Avtorji: Berisha, Fatlume (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (339 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Preschool teaching staff 's opinions on the importance of preschool curricular fields of activiti...
Avtorji: Zupančič, Tomaž (avtor) / Čagran, Branka (avtor) / Mulej, Matjaž (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (191 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Grammar school students' opinions on the art curriculum
Avtorji: Zupančič, Tomaž (avtor) / Köster, Annely (avtor) / Torres de Eça, Teresa (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (259 kB)
1. TXT datoteka (42 kB)
A new image of preschool institutions in Slovenia
Avtorji: Marjanovič Umek, Ljubica (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (293 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
Educational policies during the lockdown
Avtorji: Díez-Gutiérrez, Enrique-Javier (avtor) / Gajardo Espinoza, Katherine (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, pos.
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (301 kB)
1. TXT datoteka (67 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana