Število rezultatov iskanja: 28
Tip gradiva
visokošolska dela (5)
znanstveno časopisje in članki (23)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (23)
Časopisje in članki - oblika
članki (23)
Jezik
angleški (23)
slovenski (6)
Leto izida
2009 (1)
2010 (1)
2012 (2)
2013 (1)
2014 (1)
2015 (1)
2016 (2)
2017 (8)
2018 (4)
2019 (1)
2020 (2)
2022 (1)
2023 (2)
2024 (1)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (28)odstrani
Vsebina
Vzgoja, izobraževanje (28)odstrani
Filozofija, psihologija (1)
Založnik
= University of Ljubljana Press (2)
A. Mastnak (1)
M. Jurkovič (1)
M. Žveglič Mihelič (1)
P. Jančič (1)
Pedagoška fakulteta Univerze (1)
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (6)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (9)
S. Avsec (1)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (6)
CC0 - odrečene pravice, prosta uporaba (2)
pravice pridržane (20)
Dostop
Omejen (namenski terminali v prostorih NUK) (3)
Prost (25)
Išči med rezultati (28)
Razvrsti po:
The (co-)construction of knowledge within initial teacher training
Avtorji: Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor) / Ivković, Željka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (152 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
Devetak, I. (2012). Providing high quality science knowledge using submicrorepresentations Zagota...
Avtorji: Kolbl, Jasmina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2013, letnik 3, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (68 kB)
1. TXT datoteka (10 kB)
Primary teacher students' understanding of fraction representational knowledge in Slovenia and Ko...
Avtorji: Manfreda Kolar, Vida (avtor) / Vula, Eda (avtor) / Hodnik Čadež, Tatjana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (715 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
What is needed to develop critical thinking in schools?
Avtorji: Radulović, Lidija (avtor) / Stančić, Milan (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (144 kB)
1. TXT datoteka (47 kB)
Fragmented knowledge and missing connections between knowledge from different hierarchical organi...
Avtorji: Šorgo, Andrej (avtor) / Šiling, Rebeka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (195 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Pouk matematike v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
Avtorji: Jurkovič, Majda (avtor) / Cencič, Majda (mentor) / Cotič, Mara (komentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
1. PDF datoteka (40 MB)
1. TXT datoteka (468 kB)
Research insights and challenges for facilitating critical thinking
Avtorji: Kalin, Jana (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (88 kB)
1. TXT datoteka (12 kB)
The complexity of policy mirroring
Avtorji: Komljenovič, Janja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2012, letnik 2, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (153 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
Assessment accommodations for foreign pupils in the light of educational justice
Avtorji: Žveglič Mihelič, Mojca (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (160 kB)
1. TXT datoteka (50 kB)
Development of Finnish elementary pupils´ problem-solving skills in mathematics
Avtorji: Laine, Anu (avtor) / Näveri, Liisa (avtor) / Ahtee, Maija (avtor) / Pehkonen, Erkki (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (156 kB)
1. TXT datoteka (41 kB)
Dissection of mammalian organs and opinions about it among lower and upper secondary school students
Avtorji: Špernjak, Andreja (avtor) / Šorgo, Andrej (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (181 kB)
1. TXT datoteka (46 kB)
Editorial
Avtorji: Devetak, Iztok (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (87 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Assessment orientations of state primary EFL teachers in two Mediterranean countries
Avtorji: Tsagari, Dina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2016, letnik 6, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (189 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Learners between childhood and adulthood
Avtorji: Lah, Meta (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2016, letnik 6, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (196 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
Preprečevanje stresa pri učencih zaradi ocenjevanja znanja
Avtorji: Jančič, Polona (avtor) / Razdevšek-Pučko, Cveta (mentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
1. PDF datoteka (2245 kB)
1. TXT datoteka (294 kB)
Primary school student teachers' perceived and actual knowledge in biology
Avtorji: Yli-Panula, Eija (avtor) / Jeronen, Eila (avtor) / Pongsakdi, Nonmanut (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (213 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Evidence of the development of pedagogical content knowledge related to chemical bonding during a...
Avtorji: Vladušić, Roko (avtor) / Bucat, Robert (avtor) / Ožić, Mia (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (197 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
Self-evaluation of speech and language therapists on their competence in cooperation with parents...
Avtorji: Novšak Brce, Jerneja (avtor) / Žolgar, Ingrid (avtor) / Kogovšek, Damjana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (586 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
The relevance of learning approaches and the temporal perspective for test-taking
Avtorji: Bubić, Andreja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (225 kB)
1. TXT datoteka (59 kB)
Textbooks and students’ knowledge
Avtorji: Japelj Pavešić, Barbara (avtor) / Cankar, Gašper (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (995 kB)
1. TXT datoteka (76 kB)
The development of science process skills and of content knowledge with inquiry boxes in early ch...
Avtorji: Golob, Nika (avtor, korespondenčni avtor) / Ungar, Vanja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023,
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (927 kB)
1. TXT datoteka (73 kB)
Teaching strategies and the holistic acquisition of knowledge of the visual arts
Avtorji: Birsa, Eda (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (373 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
The differences between pre-service chemistry, fine art, and primary education teachers regarding...
Avtorji: Potočnik, Robert (avtor) / Devetak, Iztok (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (229 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
'Knowledge about religions' and analytical skills in religious education
Avtorji: Andreassen, Bengt-Ove (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2019, letnik 9, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (156 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
Teachers’ metaphors and beliefs about teaching and their relationship with job satisfaction
Avtorji: Löfström, Erika (avtor) / Poom-Valickis, Katrin (avtor) / Rumma, Kirsti (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 14
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (987 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
Metodološki vidiki notranjega preverjanja in ocenjevanja znanja v osnovni šoli
Avtorji: Žveglič Mihelič, Mojca (avtor) / Vogrinc, Janez (mentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Model razvijanja učenčevega samoocenjevanja matematičnega znanja
Avtorji: Mastnak, Adrijana (avtor) / Valenčič Zuljan, Milena (mentor) / Magajna, Zlatan (komentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Metoda merjenja tehnološke pismenosti učencev 9. razreda osnovne šole
Avtorji: Avsec, Stanislav (avtor) / Jamšek, Janez (mentor)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana