dLib.si - rezultati iskanja

Število rezultatov iskanja: 473

Tip gradiva

znanstveno časopisje in članki (473)

Časopisje in članki - naslov

CEPS journal (473)

Časopisje in članki - oblika

članki (473)

Jezik

angleški (473)
slovenski (17)

Leto izida

2011 (16)
2012 (21)
2013 (16)
2014 (25)
2015 (31)
2016 (27)
2017 (35)
2018 (35)
2019 (32)
2020 (42)
2021 (73)
2022 (39)
2023 (46)
2024 (35)

Izvor

Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (425)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (48)

Vsebina

Vzgoja, izobraževanje (473)

Filozofija, psihologija (6)
Jezikoslovje in jeziki (2)
Kemija (1)
Naravoslovne vede (3)
Pravo (1)
Risanje (1)
Socialno delo (2)
Sociologija (2)

Založnik

= University of Ljubljana Press (51)
Pedagoška fakulteta Univerze (30)
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (122)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (244)

Pravice

CC BY - priznanje avtorstva (235)
CC0 - odrečene pravice, prosta uporaba (27)
pravice pridržane (211)

Dostop

Prost (473)

Išči med rezultati (473)

Razvrsti po:

Robotisation, automatisation, the end of work and the future of education

Avtorji: Gaber, Slavko (avtor) / Tašner, Veronika (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (97 kB)

1. TXT datoteka (14 kB)

Equality of opportunity, cultural diversity and claims for fairness

Avtorji: Sardoč, Mitja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (150 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

Equality of opportunity and equality of outcome

Avtorji: Kodelja, Zdenko (avtor) / Sardoč, Mitja (prevajalec)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (142 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder

Avtorji: Žic Ralić, Anamarija (avtor) / Cvitković, Daniela (avtor) / Sekušak-Galešev, Snježana (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (224 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Valenčič Zuljan, M. and Vogrinc, J. (Eds.) (2011). European dimensions of teacher education - sim...

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (119 kB)

1. TXT datoteka (22 kB)

The effects of the comprehensive inductive educational approach on the social behaviour of presch...

Avtorji: Kroflič, Robi (avtor) / Smrtnik Vitulić, Helena (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (193 kB)

1. TXT datoteka (43 kB)

Education as a factor of intercultural communication

Avtorji: Gojkov, Grozdanka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (144 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Editorial

Avtorji: Zgaga, Pavel (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (83 kB)

1. TXT datoteka (13 kB)

Religious symbols in public schools as teachable controversies in religious education

Avtorji: Moe, Christian (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 4

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (167 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Critical reflection in the professional development of teachers

Avtorji: Šarić, Marjeta (avtor) / Šteh, Barbara (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (146 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Towards competence-based practices in vocational education - what will the process require from t...

Avtorji: Nissilä, Säde-Pirkko (avtor) / Karjalainen, Asko (avtor) / Koukkari, Marja (avtor) / Kepanen, Pirkko (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (184 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Practical school experiments with the centre of mass of bodies

Avtorji: Repnik, Robert (avtor) / Ambrožič, Milan (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (409 kB)

1. TXT datoteka (44 kB)

Participatory action research in university chemistry teacher training

Avtorji: Tolsdorf, Yannik (avtor) / Markić, Silvija (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (563 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

To what extent do school leaders in slovenia understand physical school environments as a learnin...

Avtorji: Cencič, Majda (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (191 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

The management of parental involvement in multicultural schools in South Africa

Avtorji: Michael, Sathiapama (avtor) / Wolhuter, C. C. (avtor) / Van Wyk, Noleen (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (202 kB)

1. TXT datoteka (55 kB)

Editorial

Avtorji: Domović, Vlatka (avtor) / Peček, Mojca (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (86 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Gifted education and talent support in Germany

Avtorji: Fischer, Christian (avtor) / Müller, Kerstin (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (193 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Children's rights in primary schools in Serbia - situation and expectations

Avtorji: Stamatović, Jelena (avtor) / Žunić-Cicvarić, Jelena (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 1

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (183 kB)

1. TXT datoteka (51 kB)

Building partnerships by bridging cultures, contexts, and systems - reflections on TEPE 2015

Avtorji: Snoek, Marco (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (93 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

Teaching chemistry about 'Stevia' - a case of cooperative curriculum innovation within PROFILES i...

Avtorji: Stuckey, Marc (avtor) / Lippel, Marianne (avtor) / Eilks, Ingo (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (325 kB)

1. TXT datoteka (34 kB)

School - possibility or (new) risk for young females in correctional institutions

Avtorji: Jeđud Borić, Ivana (avtor) / Mirosavljević, Anja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (175 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

The (co-)construction of knowledge within initial teacher training

Avtorji: Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor) / Ivković, Željka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (152 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Theory, practice and competences in the study of pedagogy - views of Ljubljana and Belgrade unive...

Avtorji: Ermenc, Klara S. (avtor) / Vujisić Živković, Nataša (avtor) / Spasenović, Vera (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (169 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Personal and emotional factors in the labour integration of university graduates in the field of ...

Avtorji: Castejón, Juan L. (avtor) / Gilar, Raquel (avtor) / Minano, Pablo (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (281 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Treagust, David F. and Tsui, Chi-Yan (Ed.) (2013). Multiple Representations in Biological Educati...

Avtorji: Torkar, Gregor (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (138 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

stran od 19

zadetkov na stran: