V proces razvoja bralnih spretnosti je vključena tudi knjižnica. Je ena izmed pomembnih sestavin objektivnih možnosti za učenje branja. Z zbranim knjižničnim gradivom in s svojo dejavnostjo oblikuje motivacijo kot zunanji dejavnik, ki daje različne možnosti za motivirano ravnanje. Te prilagaja človeku in dosega enakost z razlikami, hkrati pa korektivno vpliva na neenakost v socialnem in kulturnem okolju. Posega pa tudi na področje učenja, in sicer z navajanjem na samostojno, aktivno uporabo knjižnice, njenega gradiva in informacijskih virov.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-VOP7EAO2

COBISSID

36957440

Objavljeno

27.01.2014

Metapodatki

Citiranje

APA:

Novljan, Silva (1993). Vpliv knjižnice na branje - vpliv branja na njen razvoj. Knjižnica, letnik 37, številka 3, 37, št. 3 (1993), str. 161-176. URN:NBN:SI:DOC-VOP7EAO2 from http://www.dlib.si

MLA:

Novljan, Silva. "Vpliv knjižnice na branje - vpliv branja na njen razvoj." Knjižnica letnik 37. številka 3 (1993) 37, št. 3 (1993), str. 161-176.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-VOP7EAO2>

Knjižnica
1957-
(Zbirni zapis)

številka

Prof. dr. Tonetu Pretnarju
1993
(Celotna številka)