V prispevku predstavljamo model za vodenje interesne dejavnosti s področja matematike in analiziramo udeležence in relacije med njimi. Posebna pozornost je namenjena izpeljavi modela na področju matematike razredne stopnje. Empirični podatki potrjujejo domnevo, da model pozitivno vpliva na dvig matematičnih dosežkov učencev tudi na področju kurikularno predpisane matematike. Dodatno je bilo ugotovljeno, da program deluje v različnih okoljih in da učinek ni bistveno odvisen od tipa udeležencev ali učnega okolja.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-TMOF9L4O

COBISSID

16525576

Objavljeno

16.09.2009

Metapodatki

Citiranje

APA:

Lipovec, Alenka, Kosi-Ulbl, Irena (2008). Interesna dejavnost s področja matematike v različnih šolskih okoljih. Revija za elementarno izobraževanje, letnik 1, številka 3/4, str. 79-86. URN:NBN:SI:DOC-TMOF9L4O from http://www.dlib.si

MLA:

Lipovec, Alenka, Kosi-Ulbl, Irena. "Interesna dejavnost s področja matematike v različnih šolskih okoljih." Revija za elementarno izobraževanje letnik 1. številka 3/4 (2008) str. 79-86.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-TMOF9L4O>

Revija za elementarno izobraževanje
2008-
(Zbirni zapis)

številka

Revija za elementarno izobraževanje
2008
(Celotna številka)

Interesna dejavnost s področja matematike v različnih šolskih okoljihMath club in different school settings_

Interesna dejavnost s področja matematike v različnih šolskih okoljih
Math club in different school settings_