Avtoriteta je v demokratičnem okolju postavljena pod vprašaj. Zato v prispevku prikazujemo težave, ki ob tem nastanejo na področju vzgoje in izobraževanja. Prav tako se avtoriteta izgublja pri verovanju. Verske in vzgojne avtoritete so svoje mesto še posebej izgubile v procesu digitalizacije – digitalno okolje ponuja svobodno izbiro in na videz demokratično uporabo. Pokazali pa bomo, kako tudi v tem okolju nastajajo nove oblike avtoritete, ki so v veliki meri prikrite in zato tudi veliko bolj nevarne. Umestitev t. i. algoritemske avtoritete nas vodi do iskanj ustreznih odgovorov za področje vzgoje in oznanjevanja, saj gre – kot kaže – za zelo podobno obravnavo avtoritete. Pristop, ki ga z razvojen kritične zavesti v konkretnem okolju in prepoznavo učitelja kot preroka ponuja P. Freire, povezuje rešitve za opolnomočenje sodobnega človeka tako na verskem kot na vzgojnem področju.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-TJSNIRJG

COBISSID

179038467

DOI

10.34291/BV2023/04/Vodicar

Objavljeno

19.01.2024

Metapodatki

Citiranje

APA:

Vodičar, Janez (2023). Avtoriteta na področju vzgoje in verovanja v digitalni dobi. Bogoslovni vestnik, letnik 83, številka 4, str. 1035-1047. URN:NBN:SI:DOC-TJSNIRJG from http://www.dlib.si

MLA:

Vodičar, Janez. "Avtoriteta na področju vzgoje in verovanja v digitalni dobi." Bogoslovni vestnik letnik 83. številka 4 (2023) str. 1035-1047.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-TJSNIRJG>

Bogoslovni vestnik
1920-
(Zbirni zapis)

Avtoriteta na področju vzgoje in verovanja v digitalni dobiAuthority in education and religion in the digital age

Avtoriteta na področju vzgoje in verovanja v digitalni dobi
Authority in education and religion in the digital age