Priročnik je nastal v sklopu projekta Moja šola, moj glas!, s katerim je Društvo organizacija za participatorno družbo (DOPD), v partnerskem sodelovanju s Pekarno Magdalenske Mreže (PMM) in islandsko Citizens fundation ter s sodelovanjem III. gimnazije Maribor pilotno uvedlo participativni proračun v slovenske šole.Namen priročnika je ponuditi jasen, univerzalen in preizkušen model za uvedbo participativnega proračuna v šole ter spodbuditi ravnatelje in učitelje na slovenskih šolah, da uporabijo opisan model izvedbe participativnega proračuna in ga izvedejo tudi na lastni šoli. Na ta način bodo pri svojih učencih povečali znanje in motivacijo za aktivno participacijo v demokratičnih postopkih in za aktivno državljanstvo ter jim ponudili resnično možnost demokratičnega (so)odločanja. Participativni proračun na šoli (PP) je mehanizem za izobraževanje in motiviranje mladih za aktivno participacijo v demokratičnih postopkih in za aktivno državljanstvo. Raziskave sicer kažejo, da se mladi le malo zanimajo za politiko in sodelovanje v konvencionalni demokratičnih postopkih, hkrati pa jim manjka tudi znanja o možnostih participacije v nekonvencionalnih procesih. Konvencionalnim demokratičnim postopkom in političnim akterjem v družbi ne zaupajo ter menijo, da njihov angažma ne bo imel nobenega vpliva. A to še ne pomeni, da jih politično udejstvovanje ne zanima, saj so mladi zelo pripravljeni delovati znotraj organizacij civilne družbe. Glavni faktor nizke participacije mladih je pravzaprav pomanjkanje političnega prostora in specifičnih mehanizmov, ki bi jim zaupali in v njih videli tudi priložnost, da svoje interese udejanijo. Participativni proračun v šoli je mehanizem, ki mladim odpira prostor za participacijo in aktivno državljanstvo ter jim ponuja praktično izkušnjo sodelovanja v demokratičnem postopku, kjer so njihovi interesi zares slišani in prek demokratičnega procesa participativnega proračuna tudi uresničeni.

Pravice