Namen tega sestavka je proučiti pojmovna vprašanja pri usklajevanju teorije in prakse v razvoju vodenja. Proučevanje se osredotoča na domnevno spoznanje, da ni popolnoma verjetno, da se prevladujoča uradna pojmovanja, ki vplivajo na programe razvoja vodenja, dejansko izrazijo v spremembi vedenja. Sestavek proučuje epistemološka vprašanja pri analiziranju medsebojnega vplivanja med teorijo in prakso ter predstavlja pregled dokazov o relativnosti vpliva različnih pristopov k razvijanju vodenja. Glavna tema obravnave je narava osebnih konstruktov in kako se povezujejo z osebnim učenjem in profesionalnim razvojem.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-RSBGFUIW

COBISSID

520272153

Objavljeno

03.09.2015

Metapodatki

Citiranje

APA:

West-Burnham, John, Koren, Andrej (2014). From theory to practice. Vodenje v vzgoji in izobraževanju, letnik 12, special iss., str. 19-35, 203. URN:NBN:SI:DOC-RSBGFUIW from http://www.dlib.si

MLA:

West-Burnham, John, Koren, Andrej. "From theory to practice." Vodenje v vzgoji in izobraževanju letnik 12. special iss. (2014) str. 19-35, 203.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-RSBGFUIW>

Vodenje v vzgoji in izobraževanju
2003-
(Zbirni zapis)