Večdnevne športno-doživljajske dejavnosti in nekateri njihovi učinki na otroke in mladostnike s čustvenimi in vedenjskimi motnjami

slovenski

2018

letnik 66, številka 3/4

čustvene motnje   doživljajska pedagogika   projektno delo   šport   športna vzgoja   vedenjske motnje

Univerza v Ljubljani, Fakulteta za šport

V članku so predstavljene štiri večdnevne športno-doživljajske dejavnosti (tridnevno pohodništvo in plavanje, petdnevno zimovanje, tridnevno kolesarjenje in pohodništvo ter osemdnevno jadranje) za otroke in mladostnike s čustvenimi in vedenjskimi motnjami, ki smo jih oblikovali na podlagi psiholoških, vzgojnih, socialno pedagoških, kinezioloških in doživljajsko pedagoških teoretičnih podlagah in so potekale od 1. 9. 2017 do 22. 9. 2018. Dejavnosti so del prenovljenega in nadgrajenega celostnega vzgojnega programa Mladinskega doma Malči Beličeve (MDMB). Po mnenju izvajalcev in nekaterih spremljavah so najpomembnejši del celotnega intenzivnega vzgojnega in športno-doživljajskega programa, na podlagi katerega prihaja do bistvenega napredka in sprememb (sodelovanja, medvrstniške pomoči, manjše intenzivnost in nižje frekvence negativnega izstopajočega vedenja, zmožnosti sklepanja konsenzov, učinkovite komunikacije, povečane senzibilizacije za neverbalna sporočila, pozitivnega vpliva formirane skupine otrok na ostale udeležene otroke v projektu %) pri otrocih in mladostnikih s čustvenimi in vedenjskimi motnjami v MDMB.

20.12.2021