V zadnjih nekaj letih v Evropi vse bolj glasno razmišljamo o izobraževanju izobraževalcev, a tokrat ne le učiteljih v šolah, ampak širše - o izobraževalcih, ki delujejo zunaj šolskih programov izobraževanja, npr. na širokem področju poklicnega usposabljanja in spopolnjevanja, predvsem pa tudi tistih, ki delujejo na področju izobraževanja odraslih - tako v formalnem kot neformalnem. V razpravi se posvečamo predvsem usposabljanju in spopolnjevanju izobraževalcev odraslih v Sloveniji skozi ugotovitve, do katerih so prišli raziskovalci v Evropi kot tudi v Sloveniji. Razpravljamo o njihovem položaju, vlogah in nalogah, o tem, kakšne kompetence potrebujejo in kakšne so njihove izobraževalne potrebe.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-M0QE99QY

COBISSID

1439590

Objavljeno

12.01.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Žalec, Natalija (2010). Izobraževanje izobraževalcev odraslih temeljna naloga sodobne izobraževalne politike pri načrtovanju vseživljenjskega učenja. AS. Andragoška spoznanja, letnik 16, številka 3, str. 22-33. URN:NBN:SI:DOC-M0QE99QY from http://www.dlib.si

MLA:

Žalec, Natalija. "Izobraževanje izobraževalcev odraslih temeljna naloga sodobne izobraževalne politike pri načrtovanju vseživljenjskega učenja." AS. Andragoška spoznanja letnik 16. številka 3 (2010) str. 22-33.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-M0QE99QY>

Andragoška spoznanja
1995-
(Zbirni zapis)