Cross-curricular teaching : the case of Mark Haddon's The curious incident of the dog in the night-time
Medpredmetno poučevanje z obravnavo romana Marka Haddona The curious incident of the dog in the night-time

angleški

2014

inteligentnosti   interdisciplinarni pouk   izobraževalni cilji   književnost   matematični problemi   medpredmetni pouk   motivacija

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Da bi zagotovili potrebno motivacijo za učenje, mora biti znanje, ki ga učenci pridobivajo v šoli, uporabno v vsakdanjem življenju. Tako medpredmetno kot interdisciplinarno poučevanje omogočata uporabo znanja, pridobljenega v nekem kontekstu, kot osnovo za učenje na drugih področjih, v šoli in izven nje. S pomočjo interdisciplinarnega pristopa lahko teme celovito predstavimo in s tem aktiviramo več učenčevih čutil ter mnogotere inteligentnosti. Ker je matematika pri naših učencih manj priljubljen predmet, angleščina pa med bolj priljubljenimi, bomo v prispevku predstavili, kako lahko pri pouku tujega jezika ob obravnavi romana Marka Haddona z naslovom Skrivnostni primer ali kdo je umoril psa, ki ponuja izjemno veliko primerov in zanimivih razlag matematičnih problemov, z uporabo dejavnosti, ki razvijajo mnogotere inteligentnosti, dosežemo celo paleto izobraževalnih ciljev.

24.11.2015