V prispevku se osredinjamo na razvijanje družinskega branja, ki je eden od temeljev Predšolske bralne značke (PBZ). S pomočjo ankete smo zbrali rezultate o vključenosti otrok v PBZ in opise drugih dejavnosti, ki spodbujajo družinsko branje. Zanimalo nas je tudi delo mentorjev branja, predvsem načini izbiranja priporočenih gradiv za branje v krogu družine in metode preverjanja prebranega. V sklepnem delu so podane smernice za pripravo kakovostnih bralnih seznamov, ki so lahko v pomoč staršem in otrokom pri izboru bralnih gradiv. Spodbujanje družinskega branja je tudi eden od ciljev predloga Nacionalne strategije za razvoj bralne pismenosti (2017), ki skrbno presoja tudi specifične cilje in ravni pismenosti od otrok v predšolskem obdobju do odraslih.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-H4PZ1GWZ

COBISSID

24939016

Objavljeno

23.04.2020

Metapodatki

Citiranje

APA:

Haramija, Dragica (2019). Spodbujanje družinskega branja v otrokovem predšolskem obdobju. Slavia Centralis, letnik 12, številka 2, str. 33-45. URN:NBN:SI:DOC-H4PZ1GWZ from http://www.dlib.si

MLA:

Haramija, Dragica. "Spodbujanje družinskega branja v otrokovem predšolskem obdobju." Slavia Centralis letnik 12. številka 2 (2019) str. 33-45.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-H4PZ1GWZ>

Slavia Centralis
2008-
(Zbirni zapis)