A. predstavlja metodo izkušenjskega učenja, ki jo uvršča v sam vrh metod izobraževanja odraslih. Hkrati predstavlja tudi pomembnost usposobljenosti za uporabo te metode, pri čemer še posebje poudarja, da mora izobraževalec metodonajprej doživeti na lastni koži. Opozori, da učitelj pri uporabi te metode ne nastopa več v svoji klasični vlogi, temveč prevzame vlogo koordinatorja. Opiše tudi nekaj praktičnih primerov poučevanja odraslih na podlagi metode izkušenjskega učenja in sklene prispevek z ugotovitvijo, da je prišlo izkušenjsko učenje v ospredje izobraževalnih metod predvsem zaradi dinamičnih sprememb v družbi ter nenehne potrebe po fleksibilnosti in preoblikovanju pridobljenega znanja.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-ERXNOWCN

COBISSID

19745117

Objavljeno

18.11.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Špilek Štumberger, Karmen (2000). Izkušenjsko učenje - učenje z delovanjem. AS. Andragoška spoznanja, letnik 6, številka 1, str. 13-23. URN:NBN:SI:DOC-ERXNOWCN from http://www.dlib.si

MLA:

Špilek Štumberger, Karmen. "Izkušenjsko učenje - učenje z delovanjem." AS. Andragoška spoznanja letnik 6. številka 1 (2000) str. 13-23.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-ERXNOWCN>

Andragoška spoznanja
1995-
(Zbirni zapis)