The deaf and hard of hearing on social networking sites : identity, community building and connections between communities : doctor of philosophy thesis
Gluhi in naglušni na spletnih družbenih omrežjih : identiteta, grajenje skupnosti in povezave med skupnostmi

angleški

doktorska dela

2014-2015

Disertacije   Družbena omrežja   Gluhi   naglušni   spletna identiteta   spletne skupnosti   svetovni splet

Univerza v Mariboru, Fakulteta za elektrotehniko računalništvo in informatiko

Uporaba spletnih družbenih omrežij med g/Gluhimi in naglušnimi osebami je vzbudila zanimanje za preučevanje vplivov spletnih aktivnosti na njihove izkušnje. Kljub obsežnim raziskavam o uporabi spletnih družbenih omrežij med slišečimi uporabniki, le nekaj študij naslavlja njihovo uporabo med g/Gluhimi in naglušnimi uporabniki. Tako je razvidno pomanjkanje celovitih raziskav na temo izkušenj s spletnimi družbenimi omrežji med g/Gluhimi in naglušnimi uporabniki, kjer bi preučevali vplive značilnosti uporabnikov na njihovo poistovetenje z drugimi uporabniki in težnjo po povezovanju s člani spletnih skupnosti. V naši študiji smo razvili teoretični model za preučevanje izkušenj g/Gluhih in naglušnih uporabnikov s spletnimi družbenimi omrežji. Model preučuje povezave in vplive med vidiki (identiteta, grajenje skupnosti in povezave med skupnostmi) in dejavniki (izguba sluha, izobrazba, komunikacijska situacija in uporaba tehnologije) v povezavi z izkušnjami g/Gluhih in naglušnih oseb s spletnimi družbenimi omrežji. Osnovni namen modela je bil določiti, kako se vidiki med seboj povezujejo in kako dejavniki vplivajo na vidike. V skladu z modelom smo razvili spletni vprašalnik v znakovnem in pisnem jeziku. Študijo smo izvedli v Nemčiji, Sloveniji, Avstriji in Švici, kjer je vprašalnik izpolnilo 199 nemških, 43 slovenskih, 21 avstrijskih in 20 švicarskih g/Gluhih in naglušnih uporabnikov spletnih družbenih omrežij. Zaradi velikosti vzorca smo dali glavni poudarek rezultatom, ki smo jih pridobili v študiji v Nemčiji. Izkazalo se je, da je identiteta Gluhih negativno povezana z identiteto slišečih na spletu, a pozitivno povezana z grajenjem skupnosti in povezavami med skupnostmi. Medtem ko je grajenje skupnosti pozitivno povezano s povezavami med skupnostmi, identiteta slišečih na spletu ni povezana niti z grajenjem spletnih skupnosti niti s povezavami med njimi. Prav tako smo našli značilen vpliv statusa izgube sluha na identiteto Gluhih in slišečih na spletu. Pogostost uporabe spletnih družbenih omrežij ne vpliva značilno na nobenega od vidikov, medtem ko je pogostost objavljanja video posnetkov edina aktivnost, ki ima značilen vpliv na grajenje spletnih skupnosti. Pogostost komunikacije na spletnih družbenih omrežjih z g/Gluhimi v znakovnem jeziku ima pozitiven vpliv na identiteto Gluhih na spletu in grajenje skupnosti; pogostost komunikacije z gluhimi in naglušnimi v pisnem jeziku pa ima nadalje pozitiven vpliv na grajenje skupnosti. Rezultati preučevanja vplivov različnih držav na vidike so pokazali, da se slovenski uporabniki bolj ukvarjajo z grajenjem spletnih skupnosti in s povezovanjem s člani drugih skupnosti kot nemški uporabniki. V ugotovitvah se kaže visok potencial za uporabo spletnih družbenih omrežij v izobraževalnem procesu. Razvili smo priporočila za učitelje, načrtovalce in razvijalce izobraževalnega procesa, da bi zagotovili učinkovito podporo komunikaciji g/Gluhih in naglušnih uporabnikov. Omenjena priporočila bi bila lahko uporabna v izobraževanju na daljavo v smislu globalizacije izobraževalnega procesa, saj spletna družbena omrežja zagotavljajo priložnosti za vključevanje študentov iz tujine. Prav tako spletna družbena omrežja nudijo širše možnosti za delo med mentorji in njihovimi učenci, saj lahko zastavljajo vprašanja in dajejo odgovore neposredno na spletnih družbenih omrežjih.

07.08.2023