Pričujoči prispevek je zasnovan kot priporočilo za učitelje; uporabijo ga lahko pri poučevanju španščine kot tujega jezika, na začetni ali osnovni ravni. Avtorica vpelje tri vrste samostalniških izrazov: a) samostalnike (množino in izraze za količino) kot izraze za nedoločeno količino; b) izraze, uvedene z nedoločnim členom (un/una/unos/unas) kot izraze za posamezne enote in c) samostalniške izraze, uvedene z določnim členom (el/la/los/las) kot generične ali specifične reference. Članek je zasnovan na kognitivnem pristopu k problemu, saj izhaja iz izsledkov kognitivne slovnice v angleščini in poskuša ponuditi podobno obravnavo problemov v španščini, tako da osvetli pomen vsakega od različnih tipov nominalnih stavkov. Za prepoznavanje najpomembnejših vidikov problematike avtorica predlaga tudi kontrastiven pristop. Pristopi in predlogi izhajajo iz doktorske raziskave, ki je v teku, zato naj bralec upošteva, da pristopov še ni prepoznala znanstvena in akademska javnost. Kljub temu bo tematika uporabna za poučevanje in učenje španščine kot tujega jezika.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-ACKROHVL

COBISSID

56784226

Objavljeno

09.05.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Montero Gálvez, Sonia (2014). Los nombres, ?con o sin artículo?. Vestnik za tuje jezike, letnik 6, številka 1, str. 195-210. URN:NBN:SI:DOC-ACKROHVL from http://www.dlib.si

MLA:

Montero Gálvez, Sonia. "Los nombres, ?con o sin artículo?." Vestnik za tuje jezike letnik 6. številka 1 (2014) str. 195-210.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-ACKROHVL>

Vestnik za tuje jezike
2009-
(Zbirni zapis)