Tehnološka pismenost študentov, bodočih učiteljev, z vidika znanja, izkušenj ter ocene pomembnosti tehnologije v življenju in v procesu šolanja
Technological literacy of student- future teachers - from the perspective of knowledge, experience and evaluation of the importance of the technology in life and education

1. PDF datoteka (228 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Zuljan, Darjo (avtor)
Valenčič Zuljan, Milena (avtor)

Jezik

slovenski

Vir

Revija za elementarno izobraževanje

Leto

2015

Številčenje

letnik 8, številka 4

Vsebina

tehnološko izobraževanje pismenost osnovnošolski pouk tehnika in tehnologija tehnološka pismenost učitelji strokovna usposobljenost osnovne šole

Založnik

Pedagoška fakulteta

Izvor

Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-63HO1E76

COBISSID

10831177

Objavljeno

18.04.2017

Metapodatki

Citiranje

APA:

Zuljan, Darjo, Valenčič Zuljan, Milena (2015). Tehnološka pismenost študentov, bodočih učiteljev, z vidika znanja, izkušenj ter ocene pomembnosti tehnologije v življenju in v procesu šolanja. Revija za elementarno izobraževanje, letnik 8, številka 4, str. 103-120. URN:NBN:SI:DOC-63HO1E76 from http://www.dlib.si

MLA:

Zuljan, Darjo, Valenčič Zuljan, Milena. "Tehnološka pismenost študentov, bodočih učiteljev, z vidika znanja, izkušenj ter ocene pomembnosti tehnologije v življenju in v procesu šolanja." Revija za elementarno izobraževanje letnik 8. številka 4 (2015) str. 103-120.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-63HO1E76>

Revija za elementarno izobraževanje
2008-
(Zbirni zapis)