V prispevku obravnavamo pomen pedagoško-razvojne vloge šolske svetovalne službe oz. pomen prizadevanja za premik od krizno-kurativne k razvojno-preventivni naravnanosti svetovalne službe. Pri tem se osredotočamo na pomemben vidik pedagoško-razvojne naravnanosti svetovalne službe: razvijanje oddelčne in šolske skupnosti. Poudarjamo eno ključnih vlog šolskega svetovalnega delavca, namreč vlogo povezovalnega člena pri oblikovanju oddelčne in šolske skupnosti, zagotavljanju varnega in spodbudnega učnega okolja ter optimalnih pogojev za celostni razvoj, učenje in doživljanje uspeha, zadovoljstva, vključenosti ter pripadnosti vseh otrok in mladostnikov, pa tudi strokovnih delavcev in vzgojno-izobraževalne ustanove kot celote. Pri tem imajo izstopajočo vlogo sodelovanje šolskih svetovalnih delavcev z učitelji in razredniki, oblikovanje kakovostnega programa dela oddelčne skupnosti in oddelčnega učiteljskega zbora ter omogočanje polne participacije učencev. Vse to postavlja v ospredje pomembnost pedagoško-razvojne naravnanosti svetovalne službe.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-4XLDLVU1

COBISSID

181554179

Objavljeno

10.04.2024

Metapodatki

Citiranje

APA:

Gregorčič Mrvar, Petra, Kalin, Jana (2023). Vloga šolske svetovalne službe pri razvijanju oddelčne in šolske skupnosti. Sodobna pedagogika, letnik 74, številka 4, str. 56-74. URN:NBN:SI:DOC-4XLDLVU1 from http://www.dlib.si

MLA:

Gregorčič Mrvar, Petra, Kalin, Jana. "Vloga šolske svetovalne službe pri razvijanju oddelčne in šolske skupnosti." Sodobna pedagogika letnik 74. številka 4 (2023) str. 56-74.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-4XLDLVU1>

Sodobna pedagogika
1950-
(Zbirni zapis)