Sviluppo della competenza fonologica in italiano come lingua seconda/straniera

italijanski

2017

italijanščina    tuji jeziki   drugi jezik   fonologija    fonološka zmožnost   didaktika jezika

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Razvoj glasovnih zmožnosti in zmožnosti govorjenja na splošno sta redkeje obravnavani temi, tako na področju raziskovanja kot na področju načrtovanja in priprave učnih gradiv za poučevanje italijanščine kot drugega/tujega jezika. V raziskavi, v katero je bilo zajetih 140 učencev osnovnih šol s slovenskim učnim jezikom in italijanščino kot obveznim drugim jezikom na slovenski Obali, smo preučevali vpliv poučevanja fonologije in razvoja glasovnega zavedanja na sposobnost slušne zaznave. Rezultati raziskave kažejo, da programi razvijanja razločujočega in razčlenjujočega poslušanja ključno vplivajo na sposobnosti slušne zaznave, pod pogojem, da je program dolgotrajen in se izvaja sistematično in intenzivno v neposredni interakciji z govorcem drugega oziroma tujega jezika. Posredno ti programi vplivajo tudi na razvoj slušnega razumevanja in sporazumevalne zmožnosti v tem jeziku.

08.10.2018