Število rezultatov iskanja: 19
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (19)
Časopisje in članki - naslov
Acta Histriae (1)
Pedagoška obzorja (1)
Šolska knjižnica (1)
Šolska kronika (3)
Trojarjev zbornik (5)
Vzgoja in izobraževanje (1)
Zgodovina v šoli (7)
Časopisje in članki - oblika
članki (19)
Jezik
angleški (1)
slovenski (18)
Leto izida
2011 (5)
2014 (1)
2017 (4)
2018 (2)
2020 (1)
2021 (1)
2022 (5)
Izvor
Inštitut za novejšo zgodovino (5)
Pedagoška obzorja (1)
Slovenski šolski muzej (3)
Univerza na Primorskem, Znanstveno-raziskovalno središče Koper (1)
Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (Oddelek za zgodovino) (5)
Zavod RS za šolstvo (9)
Vsebina
Založnik
Pedagoška fakulteta (1)
Pedagoška obzorja (1)
Slovenski šolski muzej (3)
Zavod Republike Slovenije za šolstvo (2)
Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport (7)
Zgodovinsko društvo za Južno Primorsko (1)
Znanstvena založba Filozofske fakultete (5)
Pravice
CC BY-NC - priznanje avtorstva, nekomercialno (1)
CC BY-NC-ND - priznanje avtorstva, nekomercialno, brez predelav (6)
pravice pridržane (12)
Dostop
Ogled v listalniku (1)
Prost (18)
Išči med rezultati (19)
Razvrsti po:
Corporate insolvency law - a necessity of market economy, lessons from history and Slovenia
Avtorji: Cepec, Jaka (avtor)
Vir: Acta Histriae
Številčenje: 2014, letnik 22, številka 3
Izvor: Univerza na Primorskem, Znanstveno-raziskovalno središče Koper
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (482 kB)
1. TXT datoteka (82 kB)
Formativno spremljanje pri pouku zgodovine na primeru teme Osamosvojitev Slovenije
Avtorji: Kreč, Tatjana (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2017, letnik 25, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (377 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Vključevanje formativnega spremljanja v obravnavo učnega sklopa pri pouku zgodovine
Avtorji: Bregar Mazzini, Sonja (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2017, letnik 25, številka 1
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (927 kB)
1. TXT datoteka (13 kB)
Strategije dela z učenci z učnimi težavami pri pouku zgodovine - primeri in predlogi iz pedagoške...
Avtorji: Ivanec, Staša (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2018, letnik 26, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (645 kB)
1. TXT datoteka (38 kB)
Slikarska, kiparska in arhitekturna dela kot vir za pouk zgodovine
Avtorji: Potočnik, Dragan (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2017, letnik 25, številka 1
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (357 kB)
1. TXT datoteka (17 kB)
Pogled v preteklost pedagoškega dela in dvajset let projekta Učne ure naših babic in dedkov v Slo...
Avtorji: Ribarič, Mateja (avtor)
Vir: Šolska kronika
Številčenje: 2020, letnik 29 = 53, številka 3
Izvor: Slovenski šolski muzej
1. PDF datoteka (2684 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
Vzgoja in izobraževanje za človekove pravice pri pouku zgodovine ter pojem človekove pravice do 1...
Avtorji: Rustja, Erika (avtor)
Vir: Trojarjev zbornik
Številčenje: 2011,
Izvor: Inštitut za novejšo zgodovino / Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (Oddelek za zgodovino)
1. PDF datoteka (1017 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
Gibljive podobe - film pri pouku zgodovine v gimnazijah
Avtorji: Žagar, Jurij (avtor)
Vir: Trojarjev zbornik
Številčenje: 2011,
Izvor: Inštitut za novejšo zgodovino / Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (Oddelek za zgodovino)
1. PDF datoteka (2621 kB)
1. TXT datoteka (27 kB)
Igra vlog pri pouku zgodovine
Avtorji: Polanšek, Andreja (avtor)
Vir: Trojarjev zbornik
Številčenje: 2011,
Izvor: Inštitut za novejšo zgodovino / Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (Oddelek za zgodovino)
1. PDF datoteka (3741 kB)
1. TXT datoteka (40 kB)
Pouk zgodovine v slovenski šoli med sanjami in resničnostjo
Avtorji: Berzelak, Stane (avtor)
Vir: Trojarjev zbornik
Številčenje: 2011,
Izvor: Inštitut za novejšo zgodovino / Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (Oddelek za zgodovino)
1. PDF datoteka (3953 kB)
1. TXT datoteka (45 kB)
Koncept nacionalne vzgoje in pouk zgodovine v srednjih šolah na Slovenskem v 2. polovici 19. stol...
Avtorji: Govekar-Okoliš, Monika (avtor)
Vir: Trojarjev zbornik
Številčenje: 2011,
Izvor: Inštitut za novejšo zgodovino / Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta (Oddelek za zgodovino)
1. PDF datoteka (3302 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Ruska invazija na Ukrajino
Avtorji: Pucko, Klemen (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2022, letnik 30, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (433 kB)
1. TXT datoteka (64 kB)
Pouk zgodovine spodbuja razvijanje ustvarjalnosti učencev
Avtorji: Pivk, Marjetka (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2022, letnik 30, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (324 kB)
1. TXT datoteka (16 kB)
Spominske učne ure ob 30-letnici slovenske samostojnosti v osnovni šoli
Avtorji: Bec, Janja (avtor) / Mlinar, Bojana (avtor)
Vir: Zgodovina v šoli
Številčenje: 2021, letnik 29, številka 2
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (889 kB)
1. TXT datoteka (25 kB)
Pouk umetnostne zgodovine kot poligon za razvijanje vizualne pismenosti
Avtorji: Dolšina Delač, Marjana (avtor)
Vir: Vzgoja in izobraževanje
Številčenje: 2022, letnik 53, številka 5
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (292 kB)
1. TXT datoteka (17 kB)
Spomini nekaterih obsojencev iz Nagodetovega procesa leta 1947 kot vir iz prve roke za poučevanje...
Avtorji: Brodnik, Vilma (avtor)
Vir: Šolska kronika
Številčenje: 2022, letnik 31 = 55, številka 1
Izvor: Slovenski šolski muzej
1. PDF datoteka (4718 kB)
1. TXT datoteka (11 kB)
2. TXT datoteka (11 kB)
Projekt OBJEM pri pouku zgodovine
Avtorji: Leskovar, Aleksandra (avtor)
Vir: Šolska knjižnica
Številčenje: 2022, letnik 31, številka 3
Izvor: Zavod RS za šolstvo
1. PDF datoteka (819 kB)
1. TXT datoteka (14 kB)
Pričevanja otrok o vojnah pri pouku zgodovine
Avtorji: Brodnik, Vilma (avtor)
Vir: Šolska kronika
Številčenje: 2018, letnik 27 = 51, številka 3
Izvor: Slovenski šolski muzej
1. PDF datoteka (732 kB)
1. TXT datoteka (54 kB)
ogled v listalniku
Validacija lestvice odkrivanja nadarjenih učencev pri zgodovini
Avtorji: Kukanja-Gabrijelčič, Mojca (avtor)
Vir: Pedagoška obzorja
Številčenje: 2017, letnik 32, številka 3/4
Izvor: Pedagoška obzorja
ogled v listalniku
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana