dLib.si - izobraževanje učiteljev

Critical reflection in the professional development of teachers

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (119 kB)

1. TXT datoteka (22 kB)

Avtorji: Šarić, Marjeta (avtor) / Šteh, Barbara (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (146 kB)

Towards competence-based practices in vocational education - what will the process require from t...

Avtorji: Nissilä, Säde-Pirkko (avtor) / Karjalainen, Asko (avtor) / Koukkari, Marja (avtor) / Kepanen, Pirkko (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (184 kB)

Participatory action research in university chemistry teacher training

Avtorji: Tolsdorf, Yannik (avtor) / Markić, Silvija (avtor)

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (563 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Editorial

Avtorji: Domović, Vlatka (avtor) / Peček, Mojca (avtor)

Building partnerships by bridging cultures, contexts, and systems - reflections on TEPE 2015

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (86 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Avtorji: Snoek, Marco (avtor)

The (co-)construction of knowledge within initial teacher training

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (93 kB)

1. TXT datoteka (9 kB)

Avtorji: Vujičić, Lidija (avtor) / Boneta, Željko (avtor) / Ivković, Željka (avtor)

Theory, practice and competences in the study of pedagogy - views of Ljubljana and Belgrade unive...

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (152 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Avtorji: Ermenc, Klara S. (avtor) / Vujisić Živković, Nataša (avtor) / Spasenović, Vera (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (169 kB)

Personal and emotional factors in the labour integration of university graduates in the field of ...

Avtorji: Castejón, Juan L. (avtor) / Gilar, Raquel (avtor) / Minano, Pablo (avtor)

Student teachers as future researchers

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (281 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Avtorji: Pesti, Csilla (avtor) / Gordon Győri, János (avtor) / Kopp, Erika (avtor)

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (271 kB)

The missing link

Avtorji: Szelei, Nikolett (avtor) / Alves, Ines (avtor)

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (172 kB)

Newly qualified teachers' needs of support for professional competences in four European countries

Avtorji: Harju, Vilhelmiina (avtor) / Niemi, Hannele (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (186 kB)

In search of teaching quality of EFL student teachers through teaching practicum

Avtorji: Azkiyah, Siti Nurul (avtor) / Mukminin, Amirul (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (171 kB)

Encouraging reflection and critical friendship in preservice teacher education

Avtorji: Bognar, Branko (avtor) / Krumes Šimunović, Irena (avtor)

Effects of German language teacher professional development on pupils' learning outcomes in inter...

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (548 kB)

1. TXT datoteka (69 kB)

Avtorji: Šenjug Golub, Ana (avtor)

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (227 kB)

Defining moments in policy development, direction and implementation in Irish initial teacher edu...

Avtorji: O'Doherty, Theresa (avtor)

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (149 kB)

The European teacher

Avtorji: Schratz, Michael (avtor)

Croatian teacher competencies related to the creation and implementation of education policy

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (241 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Kovač, Vesna (avtor) / Rafajac, Branko (avtor) / Buchberger, Iva (avtor)

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (183 kB)

Partnerships in teacher education - going beyond the rhetoric, with reference to the Norwegian co...

Avtorji: Smith, Kari (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (145 kB)

Educating student teachers to become high quality professionals - a finnish case

Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (190 kB)

Fostering the quality of teaching and learning by developing the "neglected half" of university t...

Avtorji: Marentič-Požarnik, Barica (avtor) / Lavrič, Andreja (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (190 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Change, challenge, transformation

Avtorji: Kovacs, Helena (avtor)

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (161 kB)

Encouraging teachers' and students' innovation with the support of teacher learning communities

Avtorji: Margalef García, Leonor (avtor)

Revisiting the European teacher education area

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (158 kB)

1. TXT datoteka (44 kB)

Avtorji: Symeonidis, Vasileios (avtor)

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (248 kB)

Investigating preschool and primary school teachers' self-efficacy and needs in teaching science

Avtorji: Walan, Susanne (avtor) / Rundgren, Shu-Nu Chang (avtor)

Teachers' acceptance of curriculum reform in the Czech Republic

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (343 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Pešková, Karolína (avtor) / Spurná, Michaela (avtor) / Knecht, Petr (avtor)

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (266 kB)

Transnational perspectives of transformative teacher learning in an emerging Europe

Avtorji: Schratz, Michael (avtor) / Symeonidis, Vasileios (avtor)

Teacher education reforms between higher education and general education transformations in South...

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (181 kB)

1. TXT datoteka (15 kB)

Avtorji: Pantić, Nataša (avtor)

Scenarios of mentor education in Romania - towards improving teacher induction

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (226 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Avtorji: Stîngu, Mihaela (avtor) / Eisenschmidt, Eve (avtor) / Iucu, Romiţa (avtor)

Enjoying cultural differences assists teachers in learning about diversity and equality

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (137 kB)

1. TXT datoteka (44 kB)

Avtorji: Turnšek, Nada (avtor)

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (213 kB)

Competences for education for sustainable development in teacher education

Avtorji: Rauch, Franz (avtor) / Steiner, Regina (avtor)

Mobile teachers at border schools - multilingualism and interculturalism as new challenges for pr...

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (167 kB)

1. TXT datoteka (39 kB)

Avtorji: Pevec Semec, Katica (avtor)

Changes in beliefs regarding good teachers and the characteristics of child development of primar...

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (147 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Smrtnik Vitulić, Helena (avtor) / Lesar, Irena (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (190 kB)

Variations in primary teachers' responses and development during three major science in-service p...

Avtorji: Jarvis, Tina (avtor) / Pell, Anthony (avtor) / Hingley, Philip (avtor)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (269 kB)

Some aspects of collaboration in inclusive education - teachers' experiences

Avtorji: Bouillet, Dejana (avtor)

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (233 kB)

Europe's got talent

Avtorji: Rocha, Karin da (avtor)

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (199 kB)

Building partnerships in an educational ecosystem

Avtorji: Niemi, Hannele (avtor)

Investigating the effectiveness of a dynamic integrated approach to teacher professional development

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (127 kB)

1. TXT datoteka (31 kB)

Avtorji: Antoniou, Panayiotis (avtor) / Kyriakides, Leonidas (avtor) / Creemers, Bert, P. M. (avtor)

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (227 kB)

Scaffolding in a medicine education intervention for student teachers based on the PROFILES three...

Avtorji: Kärkkäinen, Sirpa (avtor) / Kukkonen, Jari (avtor) / Keinonen, Tuula (avtor)

Teacher development in Slovenia for teaching foreign languages at the primary level

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (155 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Brumen, Mihaela (avtor) / Dagarin Fojkar, Mateja (avtor)

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (195 kB)

Promoting writing in mathematics

Avtorji: Kuzle, Ana (avtor)

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (159 kB)

The discourse of partnership and the reality of reform

Avtorji: Harford, Judith (avtor) / O'Doherty, Teresa (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (142 kB)

Pre-service home economics teachers' attitudes on selected aspects of practical teaching

Avtorji: Lovšin, Francka (avtor)

An analysis of critical issues in Korean teacher evaluation systems

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (136 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Avtorji: Choi, Hee Jun (avtor) / Park, Ji-Hye (avtor)

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (178 kB)

Primary school student teachers' perceived and actual knowledge in biology

Avtorji: Yli-Panula, Eija (avtor) / Jeronen, Eila (avtor) / Pongsakdi, Nonmanut (avtor)

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (213 kB)

Research-based learning in initial teacher education in Catalonia

Avtorji: Agud, Ingrid (avtor) / Ion, Georgeta (avtor)

Influence of in-service preschool teachers' education on their perceived competences for counsell...

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 2

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (196 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Avtorji: Skočić Mihić, Sanja (avtor) / Blanuša Trošelj, Danijela (avtor) / Katić, Vesna (avtor)

Exploring the personal mastery of educational leaders

Številčenje: 2019, letnik 9, številka 1

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (167 kB)

1. TXT datoteka (43 kB)

Avtorji: Gregorzewski, Malte (avtor) / Schratz, Michael (avtor) / Wiesner, Christian (avtor)

Educational research within the curricula of initial teacher education

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (581 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Avtorji: Štemberger, Tina (avtor)

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (179 kB)

Chemistry education in Kosovo

Avtorji: Berisha, Fatlume (avtor)

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (339 kB)

Motivational and demotivational factors affecting a teacher's decision on whether to do research

Avtorji: Šorgo, Andrej (avtor) / Heric, Jasmina (avtor)

Teacher competencies through the prism of educational research

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (221 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Avtorji: Peklaj, Cirila (avtor)

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (185 kB)

Teachers' attitudes towards behaviour patterns in social conflicts in Primorsko-Goranska county i...

Avtorji: Vlah, Nataša (avtor) / Jančec, Lucija (avtor) / Čepić, Renata (avtor)

Introducing teacher mentoring in Kosovo schools - potential and challenges for sustainability

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (210 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Avtorji: Vula, Eda (avtor) / Berisha, Fatlume (avtor) / Saqipi, Blerim (avtor)

Science teachers’ practices during the pandemic in Portugal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (187 kB)

1. TXT datoteka (39 kB)

Avtorji: Baptista, Mónica (avtor) / Costa, Estela (avtor) / Martins, Iva (avtor)

Project-based learning in initial teacher education

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (284 kB)

1. TXT datoteka (63 kB)

Avtorji: Tempera, Tiago (avtor) / Tinoca, Luís (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (188 kB)

Teachers’ attitudes towards the rights of students with special education needs during the Covid-...

Avtorji: Sakarneh, Mohammad (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (221 kB)

Conceptions of Portuguese prospective teachers about real-life evolution situations

Avtorji: Cavadas, Bento Filipe Barreiras Pinto (avtor) / Sá-Pinto, Xana (avtor)

Disciplinary differences and university teachers’ perspectives

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (227 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Milutinović, Jovana (avtor) / Lungulov, Biljana (avtor) / Anđelkovic´, Aleksandra (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (527 kB)

Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...

Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (614 kB)

Teaching stereochemistry with multimedia and hands-on models

Avtorji: Kusumaningdyah, Rooserina (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Utomo, Yudhi (avtor) / Effendy, Effendy (avtor) / Putri, Daratu Eviana Kusuma (avtor) / Habiddin, Habiddin (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (995 kB)

Assessing student teachers’ ability in posing mathematical reasoning problems

Avtorji: Masriyah (avtor) / Kohar, Ahmad Wachidul (avtor) / Rahaju, Endah Budi (avtor) / Fardah, Dini Kinati (avtor) / Hanifah, Umi (avtor)

When does »too early« become »too late«? Reflections of Croatian secondary school educators on th...

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (620 kB)

1. TXT datoteka (67 kB)

Avtorji: Bartulović, Marija (avtor) / Kušević, Barbara (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (473 kB)

Interdisciplinary connections through transmedia narratives in art education

Avtorji: Tomšič Amon, Bea (avtor)

Številčenje: 2020, letnik 10, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (656 kB)

Music teachers' perception of music teaching at the stage of early adolescence

Avtorji: Brdnik Juhart, Petra (avtor) / Sicherl-Kafol, Barbara (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (267 kB)

Building professional identity during pre-service teacher education

Avtorji: Torres-Cladera, Gemma (avtor) / Simó-Gil, Núria (avtor) / Domingo-Penafiel, Laura (avtor) / Amat-Castells, Vanesa (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (219 kB)

The impact of external contextual factors on teaching candidates

Avtorji: Butler, Alexander S (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (242 kB)

Lost trust? The experiences of teachers and students during schooling disrupted by the covid-19 p...

Avtorji: Jokić, Tijana (avtor) / Mićić, Katarina (avtor) / Kovač-Cerović, Tinde (avtor)

Education in the area of human protection in emergency and crisis situations in the context of he...

Številčenje: 2021, letnik 11, pos.

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (564 kB)

1. TXT datoteka (61 kB)

Avtorji: Reissmannová, Jitka Slaná (avtor)

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (300 kB)

Experiences of Slovenian in-service primary school teachers and students of grades 4 and 5 with o...

Avtorji: Novljan, Maruša (avtor) / Pavlin, Jerneja (avtor)

Development and validation of the "Mentoring for effective teaching practicum instrument"

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (309 kB)

1. TXT datoteka (68 kB)

Avtorji: Ploj Virtič, Mateja (avtor) / Du Plessis, Andre (avtor) / Šorgo, Andrej (avtor)

Undergraduate and graduate students’ beliefs about dyslexia

Številčenje: 2022,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (918 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Žero, Alma (avtor) / Pižorn, Karmen (avtor)

1. PDF datoteka (1760 kB)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Meeting the needs of learners with specific learning difficulties in online and face-to-face lang...

Avtorji: Afitska, Oksana (avtor) / Said, Nur Ehsan Mohd (avtor)

1. PDF datoteka (1773 kB)

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Inclusive teaching practices with learners with dyslexia

Avtorji: Nijakowska, Joanna (avtor)

Perceptions of students and teachers of the University of Montenegro on academic integrity

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (230 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Avtorji: Čalović Nenezić, Sanja (avtor) / Krtolica, Milena (avtor) / Jelić, Milica (avtor) / Šekarić, Suzana (avtor)

Opinions of Montenegrin university students and teachers about plagiarism and its prevention

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (655 kB)

1. TXT datoteka (67 kB)

Avtorji: Vučković, Dijana (avtor) / Peković, Sanja (avtor) / Đoković, Rajka (avtor) / Blečić, Marijana (avtor) / Janinović, Jovana (avtor)

The real and the virtual in the spatial perception of education students

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (309 kB)

1. TXT datoteka (72 kB)

Avtorji: Tomšič Amon, Bea (avtor)

Primary school teachers’ personal and professional beliefs on diversity

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (488 kB)

1. TXT datoteka (48 kB)

Avtorji: Knežević, Željka (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (611 kB)

Editorial

Avtorji: Vogrinc, Janez (avtor) / Saqipi, Blerim (avtor)

Practicum of early childhood teacher students in pandemic times

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (116 kB)

1. TXT datoteka (20 kB)

Avtorji: Silva-Pen~a, Ilich (avtor) / Hizmeri, Julio (avtor) / Hormazábal-Fajardo, Roxana (avtor) / Rojas-Rodríguez, Bessie (avtor) / Jara-Illanes, Enriqueta (avtor) / González-García, Gustavo (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (177 kB)

An exploration of teacher leadership

Avtorji: Aliu, Jetë (avtor) / Kaçaniku, Fjolla (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (303 kB)

Between academia and school tension in teacher education

Avtorji: Kink-Hampersberger, Susanne (avtor) / Scheer, Lisa (avtor) / Mendel, Iris (avtor)

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (201 kB)

Slovenian language teachers’ attitudes towards introducing comics in literature lessons in primar...

Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Saksida, Igor (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (264 kB)

Teaching stereochemistry with multimedia and hands-on models

Avtorji: Kusumaningdyah, Rooserina (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Utomo, Yudhi (avtor) / Effendy, Effendy (avtor) / Putri, Daratu Eviana Kusuma (avtor) / Habiddin, Habiddin (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (707 kB)

Rural teacher competencies

Avtorji: Lacruz, Juan Lorenzo (avtor) / Busca Donet, Francesc (avtor) / Abo´s Olivares, Pilar (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (693 kB)

Learning to teach in out-of-university and out-of-school environments in primary teacher educatio...

Avtorji: Uppin, Helene (avtor) / Norrman, Kimberly (avtor) / Näkk, Anne-Mai (avtor) / Areskoug, Linn (avtor) / Timoštšuk, Inge (avtor) / Corner, Solveig (avtor) / Löfström, Erika (avtor)

Intercultural competence, a necessity in 21 st century classrooms

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (564 kB)

1. TXT datoteka (76 kB)

Avtorji: Kavenuke, Patrick Severine (avtor) / Kihwele, Grace Ezekiel (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (541 kB)

Laboratory use self-efficacy of Turkish pre-service science teachers trained in different teacher...

Avtorji: Kizkapan, Oktay (avtor) / Önal, Nagihan Tanik (avtor) / Kirmizigül, Asli Saylan (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 13

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (471 kB)

Preschool teachers’ role and beliefs about developmentally appropriate practice

Avtorji: Taye, Misahun Shumetu (avtor) / Kana, Fituma Yadasa (avtor) / Jekil, Tesema Regassa (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (544 kB)

Are the benefits of emergency remote education truly benefits? Ethical dilemmas and research resu...

Avtorji: Hodnik, Tatjana (avtor) / Vogrinc, Janez (avtor) / Krek, Janez (avtor)

Perceptions of the teaching profession and motivation to teach among Slovenian university students

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (594 kB)

1. TXT datoteka (92 kB)

Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Depolli Steiner, Katja (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (561 kB)

Learning about sustainability in a global context of digital transformation in teacher education

Avtorji: Dittrich, Ann-Kathrin (avtor) / Mathabathe, Kgadi Clarrie (avtor) / Eloff, Irma (avtor) / Agostini, Evi (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (542 kB)

The multifaceted field of virtual exchanges in teacher education

Avtorji: Ingrisch-Rupp, Claudia (avtor) / Symeonidis, Vasileios (avtor)

The Italian way to the europeanisation of teacher education

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (558 kB)

1. TXT datoteka (67 kB)

Avtorji: Perla, Loredana (avtor) / Vinci, Viviana (avtor) / Agrati, Laura Sara (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (953 kB)

1. TXT datoteka (68 kB)

Beyond learning by videoconference

Avtorji: Uka, Antigona (avtor) / Morina, Marigona (avtor) / Kowch, Eugene G. (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (621 kB)

Greek primary school teachers’ narratives about their role negotiation during the covid-19 pandemic

Avtorji: Tzifopoulos, Menelaos (avtor)

Supporting preservice teachers’ civic competence as a strategy for internationalisation in the di...

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (473 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Avtorji: Dania, Aspasia (avtor) / Koukounaras Liagkis, Marios (avtor) / Gogoulou, Agoritsa (avtor) / Karavas, Evdokia (avtor) / Vlachos, Kosmas (avtor) / Magos, Kostas (avtor) / Vitsou, Magda (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (479 kB)

Digital-inclusive transformation and teacher preparedness for foreign language education – a bila...

Avtorji: Chilla, Solveig (avtor) / Doetjes, Gerard (avtor) / Vogt, Karin (avtor) / Abed Ibrahim, Lina (avtor) / Tsagari, Dina (avtor)

Perceived change in job demands and resources and teacher well-being during the pandemic

Številčenje: 2024, letnik 42

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (699 kB)

1. TXT datoteka (95 kB)

Avtorji: Marušić, Iris (avtor) / Šabić, Josip (avtor) / Matić Bojić, Jelena (avtor)

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (541 kB)