Prispevek predstavlja trenutno stanje pouka verouka v šolah na podlagi rezultatov ankete, izvedene na lokalni in nacionalni ravni. Izpostavljeno je vprašanje, zakaj učenci šolskih ur verouka ne obiskujejo; podana je teza, da to stanje predstavlja priložnost za obnovitev katehetičnosti. V ta namen se oziramo na filozofijo p. Franciszka Blachnickega, ki je v šestdesetih letih prejšnjega stoletja – soočen s podobnim položajem – opozoril na priložnosti, ki jih ponuja prenos pouka verouka iz šole v župnijo. Hkrati se sedanje razmere kažejo kot priložnost za umik pouka verouka iz cerkve, da bi tako postal prava alternativa šolskemu pouku etike.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-NILEBAL3

COBISSID

179362307

DOI

10.34291/BV2023/03/Zjawin

Objavljeno

19.01.2024

Metapodatki

Citiranje

APA:

Zjawin, Jacek (2023). Religion lessons making their exit from Polish schools is an opportunity for “deschooling” catechesis. Bogoslovni vestnik, letnik 83, številka 3, str. 739-747. URN:NBN:SI:doc-NILEBAL3 from http://www.dlib.si

MLA:

Zjawin, Jacek. "Religion lessons making their exit from Polish schools is an opportunity for “deschooling” catechesis." Bogoslovni vestnik letnik 83. številka 3 (2023) str. 739-747.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-NILEBAL3>

Bogoslovni vestnik
1920-
(Zbirni zapis)

Religion lessons making their exit from Polish schools is an opportunity for “deschooling” catechesisUmik pouka verouka iz poljskih šol je priložnost za ‚razšolano‘ katehezo

Religion lessons making their exit from Polish schools is an opportunity for “deschooling” catechesis
Umik pouka verouka iz poljskih šol je priložnost za ‚razšolano‘ katehezo