Socialne spretnosti in socialna vključenost otrok s posebnimi potrebami ter pozornost učiteljev do otrokovega počutja in vedenja v razredu
Social skills and social inclusion of children with special needs and attention of teachers to the child's feeling and behaviour in the class

1. PDF datoteka (312 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Caf, Bojana (avtor)

Jezik

slovenski

Vir

Socialna pedagogika (Ljubljana)

Leto

2018

Številčenje

letnik 22, številka 3/4

Vsebina

children with special needs otroci s posebnimi potrebami social inclusion social skills socialna vključenost socialne spretnosti

Založnik

Združenje za socialno pedagogiko

Izvor

Združenje za socialno pedagogiko

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-925AHDDS

COBISSID

2048344683

Objavljeno

26.03.2020

Metapodatki

Citiranje

APA:

Caf, Bojana (2018). Socialne spretnosti in socialna vključenost otrok s posebnimi potrebami ter pozornost učiteljev do otrokovega počutja in vedenja v razredu. Socialna pedagogika (Ljubljana), letnik 22, številka 3/4, str. 175-198. URN:NBN:SI:doc-925AHDDS from http://www.dlib.si

MLA:

Caf, Bojana. "Socialne spretnosti in socialna vključenost otrok s posebnimi potrebami ter pozornost učiteljev do otrokovega počutja in vedenja v razredu." Socialna pedagogika (Ljubljana) letnik 22. številka 3/4 (2018) str. 175-198.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-925AHDDS>

Socialna pedagogika
1997-
(Zbirni zapis)

Socialne spretnosti in socialna vključenost otrok s posebnimi potrebami ter pozornost učiteljev do otrokovega počutja in vedenja v razreduSocial skills and social inclusion of children with special needs and attention of teachers to the child's feeling and behaviour in the class

Socialne spretnosti in socialna vključenost otrok s posebnimi potrebami ter pozornost učiteljev do otrokovega počutja in vedenja v razredu
Social skills and social inclusion of children with special needs and attention of teachers to the child's feeling and behaviour in the class