V prispevku preverjam, kako uspešni so južnoslovanski govorci slovenščine kot drugega jezika pri rabi slovenskih sklonov. Osredotočam se na nalogo iz pisnega izpita na lektoratu slovenščine in primerjam študente, ki so izpit reševali na roko v razredu, s študenti, ki so se slovenščino delno učili na daljavo in tako reševali tudi izpit. Skloni so zahtevni za vse študente. Najtežavnejša sta mestnik množine in brezpredložna raba dajalnika. Študenti, ki so izpit reševali na daljavo, so uspešnejši, predvidoma zaradi manjšega nadzora učitelja nad uporabo zunanjih virov pri reševanju, je pa med njihovimi rešitvami več primerov napačnega zapisa ali rabe napačnega besedišča. Makedonski študenti, predvsem tisti, ki so izpit reševali na daljavo, pa so uspešnejši kot študenti, katerih prvi jezik je bosanščina, črnogorščina, hrvaščina ali srbščina.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-4O0W3EX2

COBISSID

118419715

DOI

10.4312/jis.67.1-2.107-123

Objavljeno

12.07.2023

Metapodatki

Citiranje

APA:

Stritar Kučuk, Mojca (2022). V italijanskih testeninah na papirju in spletu. Jezik in slovstvo, letnik 67, številka 1/2, str. 107-123. URN:NBN:SI:doc-4O0W3EX2 from http://www.dlib.si

MLA:

Stritar Kučuk, Mojca. "V italijanskih testeninah na papirju in spletu." Jezik in slovstvo letnik 67. številka 1/2 (2022) str. 107-123.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-4O0W3EX2>

Jezik in slovstvo
1955-
(Zbirni zapis)