Namen: V članku obravnavamo pomen izobraževanja in usposabljanja bibliotekarjev za delo z uporabniki s posebnimi potrebami. Raziskali smo, kakšen pomen izobraževanju in usposabljanju na to temo pripisujejo študenti bibliotekarstva in informatike ter študenti in diplomanti s posebnimi potrebami. Metodologija/pristop: Z anketno metodo smo zajeli 31 študentov 3. letnika 1. stopnje študijskega programa Bibliotekarstvo in informatika. Z metodo polstrukturiranega intervjuja pa smo spraševali 12 študentov in diplomantov s posebnimi potrebami. Pridobljene podatke smo analizirali in med seboj primerjali. Rezultati: Analiza odgovorov anketirancev je pokazala veliko zanimanje študentov bibliotekarstva in informatike za delo z uporabniki s posebnimi potrebami ter željo po dodatnem izobraževanju in usposabljanju za takšno delo. Primerjava odgovorov anketirancev in intervjuvancev je pokazala različna dojemanja uporabnikov s posebnimi potrebami, kar dodatno potrjuje pomembnost izobraževanja in usposabljanja za delo z uporabniki s posebnimi potrebami. Omejitve raziskave: Premajhna vzorca in nezmožnost posploševanja ugotovitev. Izvirnost/uporabnost raziskave: Prva raziskava, ki ugotavlja pomen izobraževanja in usposabljanja bibliotekarjev za delo z uporabniki s posebnimi potrebami.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-W4UQBZVF

COBISSID

47372898

Objavljeno

17.07.2012

Metapodatki

Citiranje

APA:

Starman, Adrijana Biba, Južnič, Primož, Žagar, Drago (2011). Pomen izobraževanja in usposabljanja bibliotekarjev za delo z uporabniki s posebnimi potrebami. Knjižnica, letnik 55, številka 2/3, str. 63-85. URN:NBN:SI:DOC-W4UQBZVF from http://www.dlib.si

MLA:

Starman, Adrijana Biba, Južnič, Primož, Žagar, Drago. "Pomen izobraževanja in usposabljanja bibliotekarjev za delo z uporabniki s posebnimi potrebami." Knjižnica letnik 55. številka 2/3 (2011) str. 63-85.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-W4UQBZVF>

Knjižnica
1957-
(Zbirni zapis)

številka

Knjižnica
2011
(Celotna številka)