Igra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razredu
The game as a method for regulating the behaviour of pupils and establishing good interpersonal relationships in the classroom

1. PDF datoteka (197 kB)

1. TXT datoteka (39 kB)

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Dokmanac, Manuela (avtor)

Jezik

slovenski

Vir

Socialna pedagogika (Ljubljana)

Leto

2018

Številčenje

letnik 22, številka 1/2

Vsebina

classroom čustvene težave igra interpersonal relations medosebni odnosi play pupil učenec učilnica vedenjske težave

Založnik

Združenje za socialno pedagogiko

Izvor

Združenje za socialno pedagogiko

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-JU1P0DRZ

COBISSID

12083785

Objavljeno

26.03.2020

Metapodatki

Citiranje

APA:

Dokmanac, Manuela (2018). Igra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razredu. Socialna pedagogika (Ljubljana), letnik 22, številka 1/2, str. 141-159. URN:NBN:SI:DOC-JU1P0DRZ from http://www.dlib.si

MLA:

Dokmanac, Manuela. "Igra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razredu." Socialna pedagogika (Ljubljana) letnik 22. številka 1/2 (2018) str. 141-159.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-JU1P0DRZ>

Socialna pedagogika
1997-
(Zbirni zapis)

Igra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razreduThe game as a method for regulating the behaviour of pupils and establishing good interpersonal relationships in the classroom

Igra kot metoda za uravnavanje vedenja učencev in učenk ter vzpostavljanje dobrih medosebnih odnosov v razredu
The game as a method for regulating the behaviour of pupils and establishing good interpersonal relationships in the classroom