Namen prispevka je predstaviti spoznanja, ki so nastala na osnovi raziskovalnega dela o profesionalni in zakonodajni odgovornosti za kakovost v srednjih poklicnih in strokovnih šolah. Zanimali so nas elementi sistematičnega pristopa h kakovosti, pri čemer smo upoštevali zapisane razvojne načrte, njihovo spremljanje in učinkovitost vpeljevanja izboljšav v šolsko prakso. Metode, izbrane za raziskavo, so kombinacija raziskave dokumentacije (javna poročila o kakovosti šol) in polstrukturiranih intervjujev z ravnatelji. Pri zasnovi raziskave smo izhajali iz teoretičnih in praktičnih spoznanj strokovnjakov, ki se poglobljeno ukvarjajo s procesom samoevalvacije pri nas in širše v Evropi. Raziskava je pokazala, da obstajajo kvalitativne razlike v dojemanju kakovosti med izbranimi šolami ter neenotni pristop k samoevalvaciji.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-ADBQDEPG

COBISSID

20216072

Objavljeno

06.05.2014

Metapodatki

Citiranje

APA:

Pevec, Marija (2013). Izvajanje samoevalvacije z vidika profesionalne in zakonodajne odgovornosti šol za kakovost. Revija za elementarno izobraževanje, letnik 6, številka 4, str. 117-133. URN:NBN:SI:DOC-ADBQDEPG from http://www.dlib.si

MLA:

Pevec, Marija. "Izvajanje samoevalvacije z vidika profesionalne in zakonodajne odgovornosti šol za kakovost." Revija za elementarno izobraževanje letnik 6. številka 4 (2013) str. 117-133.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-ADBQDEPG>

Revija za elementarno izobraževanje
2008-
(Zbirni zapis)

številka

Revija za elementarno izobraževanje
2013
(Celotna številka)

Izvajanje samoevalvacije z vidika profesionalne in zakonodajne odgovornosti šol za kakovostSelf-evaluation and professional and legal responsibility of schools regarding quality

Izvajanje samoevalvacije z vidika profesionalne in zakonodajne odgovornosti šol za kakovost
Self-evaluation and professional and legal responsibility of schools regarding quality