dLib.si - metoda

Število rezultatov iskanja: 49

Tip gradiva

znanstveno časopisje in članki (49)

Časopisje in članki - naslov

CEPS journal (49)

Časopisje in članki - oblika

članki (49)

Jezik

angleški (49)

Leto izida

2011 (3)
2012 (3)
2013 (10)
2014 (1)
2015 (6)
2016 (1)
2017 (2)
2018 (1)
2021 (4)
2022 (5)
2023 (5)
2024 (8)

Izvor

Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (48)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (1)

Vsebina

Založnik

= University of Ljubljana Press (9)
Pedagoška fakulteta Univerze (1)
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (19)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (18)

Pravice

CC BY - priznanje avtorstva (22)
CC0 - odrečene pravice, prosta uporaba (1)
pravice pridržane (26)

Dostop

Prost (49)

Išči med rezultati (49)

Razvrsti po:

Competencies in science teaching

Avtorji: Mathelitsch, Leopold (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (159 kB)

1. TXT datoteka (36 kB)

Contemporary art and citizenship education: the possibilities of cross-curricular links on the le...

Avtorji: Kemperl, Metoda (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (147 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Constructing meaning in interaction through picture books

Avtorji: Lugossy, Réka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (217 kB)

1. TXT datoteka (45 kB)

On teaching problem solving in school mathematics

Avtorji: Pehkonen, Erkki (avtor) / Näveri, Liisa (avtor) / Laine, Anu (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (168 kB)

1. TXT datoteka (35 kB)

Improving problem-solving skills with the help of plane-space analogies

Avtorji: Budai, László (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (563 kB)

1. TXT datoteka (39 kB)

Comics as a literary-didactic method and their use for reducing gender differences in reading lit...

Avtorji: Kerneža, Maja (avtor) / Košir, Katja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2016, letnik 6, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (259 kB)

1. TXT datoteka (62 kB)

Project activities and encouraging critical thinking

Avtorji: Pejić Papak, Petra (avtor) / Vujičić, Lidija (avtor) / Ivković, Željka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (193 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

Using technology to engage preservice elementary teachers in learning about scientific inquiry

Avtorji: Jones, Loretta (avtor) / MacArthur, James R. (avtor) / Akaygün, Sevil (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (203 kB)

1. TXT datoteka (41 kB)

The role and potential dangers of visualisation when learning about sub-microscopic explanations ...

Avtorji: Eilks, Ingo (avtor) / Witteck, Torsten (avtor) / Pietzner, Verena (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (414 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Exploring the impact of and perceptions about interactive, self-explaining environments in molecu...

Avtorji: Falvo, David C. (avtor) / Urban, Michael J. (avtor) / Suits, Jerry P. (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (463 kB)

1. TXT datoteka (35 kB)

The curricular reform of art education in primary school in Slovenia in terms of certain componen...

Avtorji: Bračun Sova, Rajka (avtor) / Kemperl, Metoda (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2012, letnik 2, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka(167 kB)2. PDF datoteka (201 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)
2. TXT datoteka (53 kB)

Life-cycle thinking in inquiry-based sustainability education - effects on students' attitudes to...

Avtorji: Juntunen, Marianne (avtor) / Aksela, Maija (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (205 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

L1 use in EFL classes with English-only policy

Avtorji: Tamimi Sa'd, Seyyed Hatam (avtor) / Qadermazi, Zohre (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (226 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Process regulation in the problem-solving process of fifth graders

Avtorji: Rott, Benjamin (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (266 kB)

1. TXT datoteka (35 kB)

Overcoming the obstacle of poor knowledge in proving geometry tasks

Avtorji: Magajna, Zlatan (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (538 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Promoting writing in mathematics

Avtorji: Kuzle, Ana (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (159 kB)

1. TXT datoteka (50 kB)

Applying cooperative techniques in teaching problem solving

Avtorji: Barczi, Krisztina (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (245 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Do learning activities improve students' ability to construct explanatory models with a prism foi...

Avtorji: Gojkošek, Mihael (avtor) / Sliško, Josip (avtor) / Planinšič, Gorazd (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2013, letnik 3, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (495 kB)

1. TXT datoteka (40 kB)

Dissection of mammalian organs and opinions about it among lower and upper secondary school students

Avtorji: Špernjak, Andreja (avtor) / Šorgo, Andrej (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2017, letnik 7, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (181 kB)

1. TXT datoteka (46 kB)

Student engagement with a science simulation

Avtorji: Rodrigues, Susan (avtor) / Gvozdenko, Eugene (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2011, letnik 1, številka 4

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (464 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Teaching mathematical problem-solving with the brain in mind

Avtorji: Ambrus, András (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2014, letnik 4, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (146 kB)

1. TXT datoteka (35 kB)

Teaching strategies and the holistic acquisition of knowledge of the visual arts

Avtorji: Birsa, Eda (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2018, letnik 8, številka 3

Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (373 kB)

1. TXT datoteka (49 kB)

The benefits of fine art integration into mathematics in primary school

Avtorji: Brezovnik, Anja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (518 kB)

1. TXT datoteka (47 kB)

Adoption of the creative process according to the immersive method

Avtorji: Vuk, Sonja (avtor) / Tacol, Tonka (avtor) / Vogrinc, Janez (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (595 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Teaching literature through the arts

Avtorji: Badulescu, Dana (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (138 kB)

1. TXT datoteka (38 kB)

Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary s...

Avtorji: Rot Vrhovec, Alenka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka(459 kB)2. PDF datoteka (543 kB)

1. TXT datoteka (65 kB)
2. TXT datoteka (57 kB)

An interactive approach to learning and teaching in visual arts education

Avtorji: Tomljenović, Zlata (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (196 kB)

1. TXT datoteka (52 kB)

Analysing the Montessori principles from the perspectives of schools, teachers, and families

Avtorji: Macia-Gual, Aida (avtor) / Domingo-Penafiel, Laura (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (388 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Perceptions of didactic strategies among pupils and teachers in primary school

Avtorji: Mithans, Monika (avtor) / Zurc, Joca (avtor) / Ivanuš-Grmek, Milena (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2023,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (517 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Reflexive practice learning as the potential to become a competent future practitioner

Avtorji: Kodele, Tadeja (avtor) / Mešl, Nina (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2023,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (503 kB)

1. TXT datoteka (56 kB)

Tina Štemberger, Še ena knjiga o statistiki: Univariatne in bivariatne statistične metode v eduka...

Avtorji: Korošec, Žan (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 2 (varia issue)

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (279 kB)

1. TXT datoteka (11 kB)

Distance learning and teaching in group settings at primary music schools in Slovenia

Avtorji: Žnidaršič, Jerneja (avtor) / Trčko, Matic (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (602 kB)

1. TXT datoteka (59 kB)

Arts education for children with disabilities

Avtorji: Mareza, Lia (avtor) / Mumpuniarti (avtor) / Suwarjo (avtor) / Mustadi, Ali (avtor) / Dewi, Dinar Sari Eka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (776 kB)

1. TXT datoteka (70 kB)

Inquiry-based chemistry education activities in a non-formal educational setting for gifted students

Avtorji: Slapničar, Miha (avtor) / Ribič, Luka (avtor) / Devetak, Iztok (avtor) / Vinko, Luka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (229 kB)

1. TXT datoteka (71 kB)

Diversity and inclusion in science education

Avtorji: Mamlok-Naaman, Rachel (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (229 kB)

1. TXT datoteka (71 kB)

Language support in a student laboratory for chemistry in secondary school

Avtorji: Kieferle, Sarah (avtor) / Markić, Silvija (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (510 kB)

1. TXT datoteka (52 kB)

Innovative learning activities for ethnically diverse students in Macedonian science education

Avtorji: Rusevska, Katerina (avtor) / Barandovski, Lambe (avtor) / Petruševski, Vladimir M. (avtor) / Naumoska, Aleksandra (avtor) / Tofilovska, Slavica (avtor) / Stojanovska, Marina (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (440 kB)

1. TXT datoteka (57 kB)

Someone like me

Avtorji: Essex, Jane (avtor) / Ross, Kirsty (avtor) / Birnie, Ingeborg (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (208 kB)

1. TXT datoteka (64 kB)

Non-formal science education

Avtorji: Guralp, Genco (avtor) / McHugh, Martin (avtor) / Hayes, Sarah (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2024, letnik 14, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (483 kB)

1. TXT datoteka (100 kB)

Milena Valenčič Zuljan and Jana Kalin, Instructional methods and the teacher's methodical compete...

Avtorji: Plešec Gasparič, Romina (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2021, letnik 11, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (311 kB)

1. TXT datoteka (13 kB)

Schooling interrupted

Avtorji: Anderson, Lorin W. (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2021, letnik 11, pos.

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (222 kB)

1. TXT datoteka (60 kB)

The Covid-19 learning crisis as a challenge and an opportunity for schools

Avtorji: Hofmann, Riikka (avtor) / Arenge, Gabrielle (avtor) / Dickens, Siobhan (avtor) / Marfan, Javiera (avtor) / Ryan, Mairead (avtor) / Tiong, Ngee Derk (avtor) / Radia, Bhaveet (avtor) / Janik Blaskova, Lenka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2021,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (354 kB)

1. TXT datoteka (78 kB)

John Hattie, Douglas Fisher and Nancy Frey, Visible learning for mathematics: grades k-12: what w...

Avtorji: Zupančič, Monika (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (274 kB)

1. TXT datoteka (16 kB)

Pavel Zgaga (ed.), Inclusion in Education: Reconsidering Limits, Identifying Possibilities, Peter...

Avtorji: Tinnacher, Melina (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (144 kB)

1. TXT datoteka (8 kB)

Interdisciplinary interaction between music education and history

Avtorji: Žnidaršič, Jerneja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2021,

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (465 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

The role of textbooks in teaching and learning processes

Avtorji: Torkar, Gregor (avtor) / Kovač, Miha (avtor) / Kovač Šebart, Mojca (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (1382 kB)

1. TXT datoteka (1 kB)

Interdisciplinary interaction between music education and history

Avtorji: Žnidaršič, Jerneja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (7237 kB)

1. TXT datoteka (1 kB)

Interdisciplinary interaction between music education and history

Avtorji: Žnidaršič, Jerneja (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2022, letnik 12, številka 2

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (204 kB)

1. TXT datoteka (53 kB)

Nataša Hoić-Božić and Martina Holenko Dlab, Uvod u e-učenje: obrazovni izazovi digitalnog doba, S...

Avtorji: Žerovnik, Alenka (avtor)

Vir: CEPS journal

Številčenje: 2023, letnik 13, številka 3

Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

1. PDF datoteka (344 kB)

1. TXT datoteka (17 kB)

stran od 1

zadetkov na stran: