Število rezultatov iskanja: 20
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (20)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (11)
Geologija (1)
Informatica (Ljubljana) (2)
Psihološka obzorja (Ljubljana) (1)
Res novae (2)
Revija za elementarno izobraževanje (3)
Časopisje in članki - oblika
članki (20)odstrani
Jezik
angleški (20)odstrani
slovenski (5)
Leto izida
2018 (1)
2019 (3)
2020 (1)
2021 (4)
2022 (7)
2023 (3)
2024 (1)
Izvor
Društvo psihologov Slovenije (1)
Geološki zavod Slovenije (1)
Katoliški inštitut, Fakulteta za pravo in poslovne vede (2)
Slovensko društvo Informatika (2)
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (11)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (3)
Vsebina
Založnik
= University of Ljubljana Press (1)
Društvo psihologov Slovenije (1)
Fakulteta za poslovne vede (2)
Geološki zavod Slovenije (1)
Pedagoška fakulteta (1)
Pedagoška fakulteta Univerze (3)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (7)
Slovensko društvo Informatika (2)
Univerzitetna založba Univerze (2)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (20)odstrani
Dostop
Prost (20)
Išči med rezultati (20)
Razvrsti po:
Provenance and morphostratigraphy of the Pliocene-Quaternary sediments in the Celje and Drava-Ptu...
Avtorji: Mencin Gale, Eva (avtor) / Jamšek Rupnik, Petra (avtor) / Trajanova, Mirka (avtor) / Gale, Luka (avtor) / Bavec, Miloš (avtor) / Anselmetti, Flavio S. (avtor) / Šmuc, Andrej (avtor)
Vir: Geologija
Številčenje: 2019, letnik 62, no .2
Izvor: Geološki zavod Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (24 MB)
1. TXT datoteka (111 kB)
University preparation of kindergarten teachers for English teaching in the Czech Republic
Avtorji: Horníčková, Beata (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (755 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Recognising and expressing emotions
Avtorji: Tuna, Ayse (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2023, letnik 13
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (521 kB)
1. TXT datoteka (79 kB)
Exstensive reading and changes to reading motivation in EFL among Slovene primary school pupils
Avtorji: Pirih, Anja (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2019, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (911 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
A classroom survey of language teachers' discriminatory practices against students
Avtorji: Tamimi Sa'd, Seyyed Hatam (avtor) / Quinónez Eames, Olga (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, številka 1 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (206 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
Teachers' perceptions of assessment and feedback practices in Finland's foreign language classes ...
Avtorji: Mäkipää, Toni (avtor) / Hahl, Kaisa (avtor) / Luodonpää-Manni, Milla (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, pos.
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (384 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
The dynamics of foreign language values in Sweden
Avtorji: Gheitasi, Parvin (avtor) / Lindgren, Eva (avtor) / Enever, Janet (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (227 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
Mind the gap
Avtorji: Drakulić, Morana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021,
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (304 kB)
1. TXT datoteka (63 kB)
Pomen stališč učencev do angleščine za pouk v heterogenih razredih
Avtorji: Klemen Blatnik, Nina (avtor) / Bratož, Silva (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2022, letnik 15, številka 3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (372 kB)
1. TXT datoteka (54 kB)
Theorising textbook adaptation in English language teaching
Avtorji: Rathert, Stefan (avtor) / Cabaroglu, Neşe (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (238 kB)
1. TXT datoteka (48 kB)
Do Kahoot! games enhance vocabulary learning?
Avtorji: Katemba, Caroline V. (avtor) / Tobing, Joshua H. L. (avtor, korespondenčni avtor) / Putri, Talitha A. (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2022, letnik 15, številka 3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (551 kB)
1. TXT datoteka (39 kB)
Research on intelligent English oral training system in mobile network
Avtorji: Zhu, Fen (avtor)
Vir: Informatica (Ljubljana)
Številčenje: 2018, letnik 42, številka 2
Izvor: Slovensko društvo Informatika
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (329 kB)
1. TXT datoteka (26 kB)
Study on the multivariant interactive teaching modes of college English under the information tec...
Avtorji: Chen, Fangfang (avtor)
Vir: Informatica (Ljubljana)
Številčenje: 2019, letnik 43, številka 3
Izvor: Slovensko društvo Informatika
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (326 kB)
1. TXT datoteka (23 kB)
Undergraduate and graduate students’ beliefs about dyslexia
Avtorji: Žero, Alma (avtor) / Pižorn, Karmen (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1760 kB)
1. TXT datoteka (64 kB)
Inclusive teaching practices with learners with dyslexia
Avtorji: Nijakowska, Joanna (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (230 kB)
1. TXT datoteka (70 kB)
Dyslexia and English as a foreign language in Norwegian primary education
Avtorji: Jarsve, Christopher Flaten (avtor) / Tsagari, Dina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (466 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Site-selection process and agents in FDI promotion
Avtorji: Vaupot, Zoran (avtor)
Vir: Res novae
Številčenje: 2020, letnik 5, številka 1
Izvor: Katoliški inštitut, Fakulteta za pravo in poslovne vede
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (576 kB)
1. TXT datoteka (49 kB)
New institutional economics and FDI determinants
Avtorji: Vaupot, Zoran (avtor)
Vir: Res novae
Številčenje: 2021, letnik 6, številka 2
Izvor: Katoliški inštitut, Fakulteta za pravo in poslovne vede
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (607 kB)
1. TXT datoteka (45 kB)
Why Plato needs psychology
Avtorji: Vereeck, Alexandra (avtor) / Janse, Mark (avtor) / De Herdt, Katja (avtor) / Szmalec, Arnaud (avtor) / Hauspie, Cathy (avtor) / Duyck, Wouter (avtor)
Vir: Psihološka obzorja (Ljubljana)
Številčenje: 2023, letn. 32
Izvor: Društvo psihologov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (406 kB)
1. TXT datoteka (60 kB)
Digital-inclusive transformation and teacher preparedness for foreign language education – a bila...
Avtorji: Chilla, Solveig (avtor) / Doetjes, Gerard (avtor) / Vogt, Karin (avtor) / Abed Ibrahim, Lina (avtor) / Tsagari, Dina (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2024, letnik 42
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (699 kB)
1. TXT datoteka (95 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana