Število rezultatov iskanja: 12
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (12)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (9)
Revija za elementarno izobraževanje (1)
Sodobna pedagogika (2)
Časopisje in članki - oblika
članki (12)odstrani
Jezik
angleški (12)odstrani
slovenski (5)
Leto izida
2009 (1)
2014 (1)
2015 (1)
2018 (1)
2021 (1)
2022 (6)
2023 (1)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (8)
Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta (2)
Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije (2)
Vsebina
Vzgoja, izobraževanje (12)odstrani
Bibliotekarstvo (1)
Založnik
Pedagoška fakulteta (1)
Pedagoška fakulteta Univerze (1)
Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (1)
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (7)
Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije (2)
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (7)
pravice pridržane (5)
Dostop
Prost (12)
Išči med rezultati (12)
Razvrsti po:
The self-regulated learning of younger adolescents with and without learning difficulties - a com...
Avtorji: Černe, Tanja (avtor) / Juriševič, Mojca (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 4
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (178 kB)
1. TXT datoteka (56 kB)
Inclusive education for children with specific learning difficulties
Avtorji: Kavkler, Marija (avtor) / Košak Babuder, Milena (avtor) / Magajna, Lidija (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (152 kB)
1. TXT datoteka (55 kB)
Ugotavljanje predbralnih zmožnosti
Avtorji: Bider, Ivanka (avtor)
Vir: Sodobna pedagogika
Številčenje: 2014, letnik 65 = 131, številka 2
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
1. PDF datoteka(516 kB)2. PDF datoteka (456 kB)
1. TXT datoteka (42 kB)
2. TXT datoteka (44 kB)
Teaching early-level foreign languages to pupils with impaired pronunciation abilities
Avtorji: Janíková, Věra (avtor)
Vir: Revija za elementarno izobraževanje
Številčenje: 2009, letnik 2, številka 2/3
Izvor: Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (953 kB)
1. TXT datoteka (32 kB)
How the covid-19 pandemic was experienced by Slovenian and German adolescents with specific learn...
Avtorji: Javornik, Karmen (avtor) / Kavkler, Marija (avtor) / Lychatz, Sven (avtor) / Košak Babuder, Milena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 12
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (288 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
How the covid-19 pandemic was experienced by Slovenian and German adolescents with specific learn...
Avtorji: Javornik, Karmen (avtor) / Kavkler, Marija (avtor) / Lychatz, Sven (avtor) / Košak Babuder, Milena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 3 (varia issue)
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (226 kB)
1. TXT datoteka (62 kB)
Teaching English as a foreign/second language students with specific learning difficulties
Avtorji: Pižorn, Karmen (avtor) / Košak Babuder, Milena (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (98 kB)
1. TXT datoteka (15 kB)
Undergraduate and graduate students’ beliefs about dyslexia
Avtorji: Žero, Alma (avtor) / Pižorn, Karmen (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1760 kB)
1. TXT datoteka (64 kB)
The influence of technology in educating English language learners at-risk or with disabilities
Avtorji: Jiang, Yizhe (avtor) / Wang, Qian (avtor) / Weng, Zhenjie (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (211 kB)
1. TXT datoteka (61 kB)
Meeting the needs of learners with specific learning difficulties in online and face-to-face lang...
Avtorji: Afitska, Oksana (avtor) / Said, Nur Ehsan Mohd (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1773 kB)
1. TXT datoteka (64 kB)
Inclusive teaching practices with learners with dyslexia
Avtorji: Nijakowska, Joanna (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 4
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (230 kB)
1. TXT datoteka (70 kB)
The school counsellors about participation of pupils with learning difficulties
Avtorji: Kodele, Tadeja (avtor) / Lesar, Irena (avtor)
Vir: Sodobna pedagogika
Številčenje: 2023, letnik 74 = 140, številka 4
Izvor: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (224 kB)
1. TXT datoteka (59 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana