V večjezičnem in kulturno mešanem družbenem okolju se otrok že zelo zgodaj srečuje z drugim jezikom in kulturo. Ob materinščini bo drugi jezik usvojil le v okolju, ki njegovo dvojezičnost spodbuja in rabo obeh jezikov potrjuje. Predvsem sta pomembni družina in šola, ki usvajanje drugega jezika spremljata, usmerjata in utrjujeta. Teoretična izhodišča v prid zgodnjemu učenju drugega jezika še posebej poudarjajo vlogo didaktične uresničitve tega učenja...

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-LNDHDGXT

COBISSID

254419

Objavljeno

10.10.2022

Metapodatki

Citiranje

APA:

Čok, Lucija (1999). Zgodnja večjezičnost in izobraževanje. Annales. Series historia et sociologia, letnik 9, številka 16, str. 111-126. URN:NBN:SI:DOC-LNDHDGXT from http://www.dlib.si

MLA:

Čok, Lucija. "Zgodnja večjezičnost in izobraževanje." Annales. Series historia et sociologia letnik 9. številka 16 (1999) str. 111-126.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-LNDHDGXT>

Annales
1991-
(Zbirni zapis)